徐悲鸿励志学画.docxVIP

徐悲鸿励志学画教学目标： 1、学会 17 个生字，其中田字格上面的 6 个只识不写， 生字组成的词语要理 解。 2、学习给课文分段，说出段落大意。 3、教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。 4、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 教学重、难点： 1、教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 教 法：情境式 启发式 读悟式 学 法：自主 合作 探究 教学准备： 1、徐悲鸿的图片及介绍 2、课件 3、要求同学们了解徐悲鸿的资料，要求至少能比较详细地介绍一幅他地作 品 教学时间： 3 课时 第一课时 教学内容： 初读课文，理清段落 教学过程： 一、 揭示课题 1、由图导入，出示徐悲鸿《奔马图》，提问：这是一幅国宝级作品。 谁见过， 并且能为我们介绍一下它？ 2、谈话：它的作者就是——（板书课题） 3、简介徐悲鸿。提问：还有谁有补充？ 4、组织解题： ⑴“励志”是什么意思？通常什么时候需要“励志”？指名连起来说说题目 的意思。 ⑵读了题目，你有什么想知道的？经过预习解决了哪些？还有哪些没有解 决？ 二、 初读课文 1、轻声自读课文，要求： ⑴认读生字表中的字，读准每个生字的音。 ⑵在课文中画出带有生字的词，读顺句子。 ⑶将课文读正确，不读错字，不添字，不