新人教版七年级生物上册：生物的特征导学案6937.docxVIP

第一章 第一节生物的特征 学习目标 1，知道什么是生物，能区分生物与非生物 . 2，举例说明生物具有的共同特征。 3，通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括。 4，激发学生学习生物学的兴趣。 学习重点 生物的基本特征 . 学习难点 植物的营养，呼吸，排出废物 . 学法指导 本节课的主要内容是什么是生物， 生物与非生物的异同。 同学们观察书上的图片， 讨论生物 的基本特征，然后归纳生物的特征，加深对生物的理解。 学习过程 一．自主学习 你听说过法国著名的昆虫学家法布尔的故事吗？ 2．教室里有哪些生物？ 3．科学观察与一般观察有什么不同？ 4．你是怎样区别生物和非生物的？ 5．想一想，在日常生活中，你都认识哪些生物？这些生物有共同特征吗？ 二．合作探究 （一），阅读教材 P3-7 页，对比各幅彩图总结出生物的共同特征。 1．图 1-1 和图 1-2 在完成怎样的生命活动？对生物本身有何意义？说明什么？ 2．图 1-3 鲸产生雾状水柱，说明什么问题？ 3．图 1-4 人的出汗和植物的落叶说明什么问题？ 4．图 1-5 图 1-6 羚羊为什么要跑？跑对斑马的生存有何意义？ 含羞草受到外界刺激会产生什么反应？说明什么？ 5．教材 P6 图 1-7 ，图 1-8 和图 1-9 植物通过什么方式产生后代？动物呢？ 图中蘑菇由小到大，说明什么现象？ 6．图 10 和图 11 说明生物具有什么特征？ 7．病毒是怎样的生物？ 三．达标检测 1. 科学观察不同于一般的观察，要有明确的 ，观察时要 ，细致 和 ，并及时 。 2．生物的共同特征是：生物的生活都需要 ，能进行呼吸，能排出 ，能对外界刺 激作出 ，能生长和 ，除病毒以外，生物都是由 构成的。 3．下列诗句中能体现生命现象的是： （ ） A. 好雨知时节 B. 床前明月光 C. 春风吹又生 D. 黄河入海流 4. 相信你认识了不少生物，也学会了区别生物和非生物。下列物体中属于生物的是（ ） Ａ . 智能机器人 Ｂ. 蘑菇 Ｃ . 变形金刚 Ｄ . 溶洞中的钟乳石 5．不属于生物基本特征的是 （ ） Ａ. 能运动 Ｂ . 遗传和变异的特性Ｃ . 生活需要营养 Ｄ . 能生长和繁殖 6. 下列哪种生物体不是由细胞构成的 （ ） Ａ . 人 Ｂ. 蘑菇 Ｃ. 病毒 Ｄ. 小草 7．下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养 （ ） Ａ . 种瓜得瓜，种豆得豆 Ｂ . 螳螂捕蝉，黄雀在后 Ｃ . 春种一粒粟，秋收万颗籽 Ｄ . 朵朵葵花向太阳 8．请将左右两列中相关的内容用线连起来。 动物取食 应激性（生物对外界刺激作出的反应） 鲸喷出水柱 营养 向日葵朝向太阳 繁殖 植物开花结果 生长 人体排汗 排泄 蘑菇由小长大 呼吸 四．盘点提升 本节课我学到了哪些知识？ 我对本节课还有哪些困惑？