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创新美术书法教育,绽放提升校园文化 前言：书法作为建立在文字创作基础上的一种艺术形式，是中华“四大国粹”之一，因此在美术教学中就要做好书法教育创新工作，借助书法教育培养学生的文化修养，提升对中华民族文化的认同感，鼓励学生积极参与到文化传承中去。 一、激发学生学习兴趣 在教育改革中许多学校逐渐认识到了开展美术书法教育的重要性，开始从原有的楷书教育转变到了不同的教育模式中。如果学生长期处于笔画造型与基本临摹学习中，很容易对书法产生出抵触心理。因此想要保持学生书写兴趣，就要可以从中华文字变化历史出发，结合汉字的演变过程进行教育，从而激发学生学习书法兴趣。第一，甲骨文。在殷商发展中，主要是在龟甲兽骨上刻画文字，而这也是中国文字发展的起源，由于文字没有固定大小，只是单纯具备了文字的雏形，无不透漏着朦胧感。而引导学生学习甲骨文能够初步培养学生的形式美。第二，篆书。在秦朝统一后，对文字进行了统一，并从原有的列国文字转变为了小篆，可以说这种篆书体有着严谨与圆融的感受，至今依然是书法创作与篆刻印章中的主要字体之一。第三，隶书。在秦朝历史中官方字体为小篆，但是却存在着一定的书写难度，所以在民间隶书得到了发展。隶书有着实用与书写便捷的特点，所以也就得到了广泛的使用。第四，楷书。作为汉隶规矩法度发展中对形态美的追求，有着结构严整的特点，尤其是在进入到唐代以后，涌出了许多名人大家，时