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东莞非遗引入工艺设计课程的途径分析 东莞是制造业名城，也是岭南文明的重要发源地之一，拥有大量宝贵的历史文化遗产，而东莞新的经济增长点之一就是文化产业推动传统制造业的转型升级。怎样以文化创意激活蕴藏在这座城市深处的古老记忆，保护与发展非物质文化遗产对东莞的文化发展具有重要的战略意义。尤其是在全球经济一体化背景下，欧美文化大力侵蚀本土文化，造成了文化同质的趋势，世界趋同化，唤起人们寻求本民族文化的精神标识。在这样的大环境下，将非物质文化遗产东莞“千角灯”制作内容引入应用型本科的视觉传达设计专业教学中，对学生了解、学习并自觉传承民族传统艺术具有现实意义。 1 非遗“千角灯”与工艺设计课程 东莞非遗“千角灯”是广东省的汉族传统手工艺品。在广东，凡是添了男孩的家庭都会在男孩诞生后的元宵前后举行灯会。在东莞方言中，“千角灯”和“千个丁”语音相同，包含“百子千孙”、传宗接代的意思。据说“千角灯”来自宋代宫廷的八角彩灯，有1000个角，缀有1000盏灯，灯身由多个不同的立体三角形组成，是技艺、艺术、历史的文化载体，集书画、剪纸、刺绣等民间手工艺于一体，它历史悠久、体积巨大、工艺精湛，被称为“千古一灯”。2021年，东莞“千角灯”入选中国国家级非物质文化遗产，但现在“千角灯”因种种因素的制约，面临无人传承、濒临灭绝的困境。因此，对东莞非遗“千角灯”制作内容的传承研究较为紧迫和