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学科
语文
年级/册
四年级下册
教材版本
人教部编版
课题名称
第二单元用快乐读书吧
难点名称
《十万个为什么》等科普读物推荐
难点分析
从知识角度分析为什么难
儿童阅读一般最为关注新奇有趣的情节,这是一种自然阅读状态,效果往往不明显,这是家长抱怨孩子虽读了很多书却不见效果的原因坐在,也是课外阅读指导课日益受到关注和重视的重要原因。
从学生角度分析为什么难
学生读书比较被动,在阅读过程中体会不到阅读的乐趣。没有掌握课外阅读的方法,没有养成良好的阅读习惯。
难点教学方法
引导归纳,知识迁移
2. 典型题例,总结方法
教学环节
教学过程
导入
同学们,铁为什么会生锈?水为什么能洗干净东西?狗为什么天热时不停地吐舌头?你想知道这些问题地答案吗?今天,我们一起走进“快乐读书吧”,到科普作品中去寻找答案吧!
知识讲解
(难点突破)
一、朗读体会
片段阅读
你们家里每天总有人生炉子,煮马铃薯。也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下:为什么炉子里的柴会毕剥作响?为什么烟会走烟筒出去,而不向屋里冒?煤油燃烧的时候,从哪里来的烟?为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮,煮的却没有?恐怕你不能解释明白吧。
或者问你:水为什么能灭火?我的一位熟人回答说:“水能灭火,因为它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷,你倒是试试用煤油来灭火吧!不,你还是不试为好,一试就得报火警了。你看,问题挺简单,可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二个关于最简单事物的谜,你愿意不愿
意?
二、学生交流
1.你读后有什么感受?
2.你能回答哪些问题?是怎么知道的?
三、朗读体会
1.《十万个为什么》采录
生活中常见的现象,提出问题,并以简明活泼的语言介绍基本的科学知识。这部书自上个世纪60年代在我国出版以来,已使无数中国青少年迈进知识大门。
2.作者介绍
米·伊林,1896年生于乌克兰,1953年逝世。他从小酷爱读书,喜欢大自然,喜爱科学实验。米·伊林学识渊博,一生从未间断过对知识的追求。他每写一本书,似乎都是重新读一个大学,要读几十本书和几百篇科学论文。
米·伊林有使普通事物变成有趣事物的技巧,他的故事充满了热情,不仅吸引着儿童,也吸引着成年人。在近40年时间里,《十万个为什么》曾经6次修订,累计发行量达1000多万套,一亿册,成为新中国成立以来,最受读者欢迎的一套优秀青少年科普读物。
四、激发兴趣
《十万个为什么》是中国第一本普及版的百科全书,它并不是一本书,而是以“套”出版的作品,内容非常广泛,采取一问一答的方式介绍各类科学知识,深入浅出。内容包括天文、地理、生物、医学、物理、化学、数学、文学……包罗万象,是了解这个世界各种现象的通天大道。
五、推荐读物
1.你想知道我们生活的地球是怎样的吗?不如读读李四光爷爷的《看看我们的地球》吧!它能让你了解地球的构造,从多角度解决你的一个个问题。
《看看我们的地球》向我们介绍了地球的外部和内部的物质结构以及它们存在的状况,有助于帮助我们更好地了解地球、保护地球、利用地球资源。
2. 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者,它随着空气的动荡而飘流。
我们周围的空气,从室内到室外,从城市到郊野,从平地到高山,从沙漠到海洋,几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间,只有在实验室里才能制造出来。……
《灰尘的旅行》为我们详细解答了灰尘的来源、灰尘的危害等问题,不但可以启发我们对大自然环境的审视,注重环保,同时还能激励我们对未来探索的兴趣与信心。
3.相信每一个人都问过“我们是从哪里来的”这样的问题。《人类起源的演化过程》是学者贾兰坡专门为了解答这个问题而写的科普书。
《人类起源的演化过程》以图文并茂的形式向广大青少年介绍“人类起源学”的基础知识,讲述人类的起源及进化问题。
课堂练习
(难点巩固)
六、讨论交流:
1.这些书,我们应该怎么读?
①对书中不理解的科技术语,要会运用在课上学过的方法试着解决。
②读完后想一想:这本书讲得有道理吗?关于这个问题,有什么新的研究成果吗?
③制定阅读计划,填写阅读卡片,做好阅读记录,定期交流收获。
2.评选阅读之星,请他介绍阅读方法。
小结
希望同学们一定挤时间多读书。如果你爱上了读书,今生将受益无穷。
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