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2021中职历史教学现状及实施高效课堂
的可能性范文
随着高中课改的深入，高考考试模式的改革，在高中历史教学的实践中，低效成
为课堂教学中亟需破解的难题之一。苏霍姆林斯基曾说： “如果学生在掌握知识的道
路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是
每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。课堂的低效无益，于教师而言，缺乏有
效的教学刺激，既不利于自身水平的提高，长此以往，也容易带来厌教的情绪。于学
生而言，历史枯燥、庞杂、单调，更容易形成和老师的对立情绪，厌学的风气蔓延。
教师和学生厌教厌
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