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说明文复习专题 知识目标与能力目标 说明文是以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐明事理的一种文体。考察的知识目标主要有四大块：①说明对象及其特征；②说明顺序及文章结构；③说明方法及其作用；④说明语言的特征。考察的能力目标主要有两个方面：①筛选提取信息的能力；②归纳概括信息的能力 导入虽然初中三年我们学过的说明文不超过10篇，所占的比例很小，似乎不那么重要。但是千万不能因为课本上学的篇目少而忽视说明文。今天我们这节课来复习说明文的基本知识，学习准确地解答说明文问题的思路和技巧。? 基础知识回顾 什么是说明文 说明文是以（说明）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（知识）的一种文体。 说明文的类别 事物说明文 旨在介绍某一事物的特征 说明对象是具体事物 如《中国石拱桥》 事理说明文 旨在讲明事因、物因 说明对象是某个抽象事理 如《大自然的语言》 说明文常见题型 1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构 6、综合素质考察 一：把握说明对象及其特征 什么是说明对象? 被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 什么是说明对象的特征? 所谓“特征”是这一事物区别于其他事物的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事理的独特之处. 怎样判断说明对象及特点？ 1、看题目 2、抓首括句和中心句 3、挑关键词句 练一练：找出说明的对象及其特征。 1、南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。 这段文字的说明对象是（ ），它的特点是（ ）。 2、“山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。”这是描绘地处我国西部高原与东部低山丘陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神农架的一首古诗，写出了神农架生物资源丰富的特色。 这段文字的说明对象是（ ），它的特点是（ ）。 二、 理清说明顺序 1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。古--今；春--冬；早—晚；开始—结束…… 2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。近--远、前--后、左--右、南--北、低--高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语） 3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。①现象--本质；②原因--结果；③整体--部分； ④概括--具体；⑤主要--次要；⑥一般--特殊…… 举例讲解 山市的变化过程1、忽…… 2、无何…… 3、未几…… 4、忽…… 5、既而…… 6、逾时…… 7、倏忽…… 核舟 舟正面 舟背面 船舱 船头 船尾 花儿为什么这样 花 红（现象） 解释花为什么红 （原因） 练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。 （一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 （二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。 春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。 　 说明顺序的归纳方法: 抓住显著语言标志: 1、时间顺序的语言标志是表时间的词语； 2、空间顺序的语言标志是表方位的词； 3、逻辑顺序就是以思维的规律为序。 三、说明方法及作用 举例子 列数字 作比较 分类别 1、下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质； 作用：科学准确的揭示本质特征? 2、举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。作用：具体，给人留下深刻印象 3、分类别：按一定的标准，把事物分成若干类别，分别加以说明。不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。作用：条理清晰?。如《看云识天气》按光彩分：晕、华、虹、霞 4、打比方：用比喻的方法把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。作用：生动形象,增加趣味性 5、作比较：用生活中熟悉的事物同要说的事物相比较，一定有两个方面。作用：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。 6、列数据：从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法 作用：准确,令人信服? 7、作引用：用引用的方法说