现代教育技术华师《现代教育技术》考试试题一试卷（现代教育技术）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 现代教育技术华师《现代教育技术》考试试题一试卷（现代教育技术） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、( )为学校提供了一个经济、先进、易于建设和维护而又功能强大、信息丰富的基础性平台。 A.CSC校园网信息平台 B.无线校园网 C.多媒体教室 微格教室2、( )分析的结果为我们确立了总的教学目标。 A.学习需要 B.学习者 C.学习目标 学习内容3、( )把信息素养分成基础性信息素养、自我满足性信息素养和自我实现性信息素养三个层次。 A.马斯洛 B.沈书生 C.保罗·泽考斯基 陶行知4、现代教育技术的方法论基础是( )。 A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 系统科学5、以美国为代表的发达国家的教育技术，大致经历了 ( )个发展阶段。 A.二 B.三 C.四 五6、建构主义学习环境模式是由( )提出来的。 A.乔纳森 B.杜威 C.史密斯 凯瑞7、无线网络技术早年主要应用在 ( )。 Al B.学习需要分析 C.学习者分析 学习内容分析11、国外现代教育技术是在( )的促进下兴起的。 A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 直观教育与媒体技术12、以下不是协作学习基本模式的是 ( ) A.探究性学习 B.合作 C.角色扮演 辩论13、我国的现代教育技术萌芽于 ( )。 A.19世纪20年代 B.20世纪20年代 C.20世纪30年代 20世纪50年代14、针对目前教育网用户难以布线区域网络建设的需要，可通过 ( )解决。 A.CSC校园网信息平台 B.无线校园网 C.多媒体教室 微格教室15、以下不是基于问题的学习的特点的是 ( ) A.以“问题”为核心 B.以学习者为中心 C.自主学习与协作学习相结合 教师为主体16、“教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”描述的是( )。 A.中国教育技术定义 B.教学设计定义 C.AECT 94定义 AECT 05定义17、学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是( )。 A.学生的年龄、学历、初始能力 B.学习的一般特征、初始能力、学习风格 C.学习风格、初始能力、学习兴趣 学生的社会环境、初始能力、一般特征18、建设校园网的真正目的在于 ( )。 A.提高学校硬件配置 B.促进校园现代化 C.展示学校综合实力 为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的高速多媒体网络19、( )是信息化环境下教学设计的首要原则。 A.以教为中心 B.以学为中心 C.以教师为主体 以学生为主导20、下列哪项不是获取网络教育信息资源的搜索工具 ( ) A.主题目录 B.搜索引擎 C.元搜索引擎 语音协助21、美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为哪些领域 （ ）。 A.智慧技能领域 B.认知领域 C.动作技能领域 情感领域22、中心教学资源库主要发布各种符合教学大纲要求的 （ ）。 A.IP数据节目 B.视频节目 C.语音广播节目 数字电视节目23、教育信息资源的特点有 （ ） A.多样性 B.便捷性 C.共享性 时效性24、美国全国图书馆协会和教育传播与技术协会在 1998年制定的学生学习的九大信息素养标准分（ ）三个方面表述。 A.信息素养 B.独立学习 C.社区责任 信息技能25、农村中小学现代远程教育工程采用（ ）模式实施教学。 A.教学光盘播放点 B.卫星教学收视点 C.卫星教学收视点结合计算机教室 混合模式26、教育信息资源具体包括（ ）。 A.素材教学资源建设 B.网络课程建设 C.资源建设的评价 教育资源管理系统的开发27、教育信息资源从广义上讲应包括适合教育的所有