普通心理学思维与想象试卷（普通心理学）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 普通心理学思维与想象试卷（普通心理学） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、在头脑中提取同类事物的本质物征，舍弃非本质特征的思维过程是（ ） A.分析 B.比较 C.抽象 概括2、学生解题能够一题多解，说明他的（ ）能力强 A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维 发散思维3、一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（ ） A.表象 B.联想 C.做梦 幻想4、再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（ ）上。 A.表象储备 B.实践要求 C.知识经验 新颖程度5、根据言语的描述或图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的过程称为（ ） A.想象 B.表象 C.再造想象 创造想象6、人们沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是（ ） A.发散思维 B.辐合思维 C.再造思维 创造思维7、运用以前已获得的知识和经验，不需要更改地解决类似情境中的问题的思维过程叫做（ ） A.经验思维 B.理论思维 C.常规思维 创造思维8、看小说时产生的想象活动主要是（ ） A.表象 B.再造想象 C.创造想象 无意想象9、鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（ ） A.再造想象 B.创造想象 C.幻想 无意想象10、梦是（ ）的极端形式 A.无意想象 B.有意想象 C.幻想 空想11、发散思维的程度由变通性、流畅性和（ ）的能力来揭示 A.求同性 B.求异性 C.反应性 独特性12、桑代克用猫做实验，发现解决问题是个（ ）的过程 A.顿悟 B.尝试错误 C.假设考验 策略运用13、动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为（ ） A.成就动机理论 B.耶克斯—多德森定律 C.成就结构理论 强化理论14、会英语有利于学习德语，这体现了（ ）的作用 A.变式 B.定势 C.正迁移 负迁移15、与抽象思维关系密切的因素是（ ） A.表象 B.图形 C.动作 语言16、学生先前的解题活动所形成的心理准备状态影响他以后解题的思路，这种心理现象称为（ ） A.迁移的作用 B.原型启发 C.情感的影响 定势的作用17、从一般原理到特殊事例的推理称为（ ） A.判断 B.决策 C.归纳推理 演绎推理18、一般认为，创造思维经历四个阶段，它们是（ ） A.发现问题，分析问题，提出假设，验证假设 B.准备，酝酿，豁朗，验证 C.掌握感性材料，运用变式，提出假设，验证假设 发现问题，准备，酝酿，豁朗19、在创造性活动中，新形象的出现常带有突然性，这种心理状态称为（ ） A.思维的敏捷性 B.再造想象 C.幻想 灵感20、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映，是思维（ ）的一个特点 A.间接性 B.直接性 C.概括性 推理过程21、布鲁纳等人的人工概念形成的理论认为，概念形成的过程是（ ）的过程 A.假设检验 B.把握共同因素 C.内隐学习 语言中介22、思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（ ）。 A.认识事物之间的本质联系 B.认识事物内部的本质联系 C.认识不能直接感知的事物 对没有发生的事情做出预测23、遗觉像是指l26、要培养人们创造思维的能力通常则通过训练（ ） A.灵敏性 B.变通性 C.独特性 流畅性27、对头脑中已有的形象进行粘合，强调，夸张，典型化等加工改造是（ ）的思维过程 A.再造想象 B.记忆表象 C.创造想象 幻想28、内部言语（ ） A.是不出声的言语 B.支持思维活动的进行 C.是进行交际的言语 以语音为物质外壳29、（ ）是思维的智力操作过程 A.求同与求异 B.分析和综合 C.比较与分类