2022版高考历史人民版一轮复习课件：专题11.pptxVIP

课题30　苏联的社会主义建设;必备知识·拓展融合;一、战时共产主义政策 1.背景:;2.目的:集中全国的物力、财力,战胜敌人。 3.内容:;4.性质:苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施。 5.评价: (1)积极:适应了战时需要,为战胜国内外敌人提供了保证,巩固了___________。 (2)消极:执行过程中出现了许多弊病和错误,导致经济和政治危机。;【以图解史】 列宁对社会主义道路的探索;【思维引领】 1.新经济政策“新”的含义是什么? 2.苏联和西方工业化历程有何不同? 【素养点拨】 从唯物史观的角度认识新经济政策取代战时共产主义政策的必然性。战时共产主义政策的继续推行激化了工农群众之间的矛盾,为了正确地向社会主义过渡,列宁采取了新经济政策。;二、新经济政策 1.原因:_________________引起严重的经济危机和政治危机。 2.内容:;3.性质:是向社会主义过渡的正确途径,是列宁对??国社会主义建设进行的一次有益探索。 4.影响:;【知识补遗】 租借制 (1)租借制是指苏联在新经济政策时期的国家资本主义形式之一,是在苏维埃政权的监督下,把某些国有企业或林地等暂时租给本国资本家、合作社或个体劳动者经营。 (2)实行租借制的目的是减轻各级国民经济委员会的负担,加速恢复日用必需品的生产,甩掉国家的财政包袱。;【思维引领】 1.正确理解苏联模式形成的国内、国际背景,认识该体制给苏联带来的重大成就。 2.要站在遏制法西斯侵略、维护世界和平的角度认识苏联工业化成就所具有的重大世界意义。 【素养点拨】 1.从史料实证角度,认识苏联模式发展历程。 2.从唯物史观角度,认识苏联模式产生的影响。;三、苏联模式的社会主义建设道路 1.形成过程: (1)工业化之路。 ①概况:1925年12月联共(布)第十四次代表大会正式提出了实现___________ ___________。1928年后,经过两个五年计划,实现了国家工业化。 ②问题:形成了不合理的经济结构,重工业过重,轻工业过轻,农业落后;农民为 工业化付出的代价过大。;(2)农业全盘集体化。 ①提出:1927年,_______________提出了农业逐步集体化的方针。 ②成果:1932年,苏联宣布“完成全盘集体化”;消灭了富农阶级。 ③评价:为解决工业化急需的粮食、原料、资金等创造了便利条件,没有促进 农业生产力本身的发展。 2.标志:1936年《_________________________》。;3.表现:;4.影响: (1)经济上:一度推动了苏联社会生产力的迅速发展,但从长远来看,压抑了地方和企业的积极性,使经济发展失去了动力。 (2)政治上:破坏了社会主义民主和法制,但维系了政局的稳定。 (3)思想文化上:统一了全国人民的意志,但不利于思想文化的繁荣。;【以图解史】 归纳斯大林时期苏联经济模式;【关键词汇】 集体农庄 又称农业劳动组合。它是十月革命后,苏联劳动农民自愿组成的集体经济组织。集体农庄的主要生产资料和劳动产品归全体庄员所有。土地国家所有,由农庄永久使用。集体农庄实行按劳分配,并允许庄员经营规定的宅旁园地和家庭副业。 ;【以图解史】 苏俄(联)社会主义经济体制的确立 ;【思维引领】 1.赫鲁晓夫改革的背景是什么?如何评价? 2.勃列日涅夫改革有何特点? 3.戈尔巴乔夫改革与此前改革有什么不同?;【素养点拨】 1.从唯物史观角度,考查苏联模式的积重难返,说明改革的必要性。 2.从史料实证角度,考查苏联改革未能摆脱苏联模式,说明改革艰巨性。 3.从历史解释角度,考查战后苏联改革的内容,说明改革的重要性。 ;四、苏联社会主义改革与挫折 1.赫鲁晓夫改革: (1)背景。 ①20世纪50年代,苏联模式弊端日益显现。 ②赫鲁晓夫在动荡后上台,开始改革。;(2)内容。 (3)评价。 ①冲击了苏联模式,打开了苏联社会主义改革的闸门,具有探索性和开创性。 ②未能从根本上打破苏联模式的框架。;2.勃列日涅夫改革: (1)措施:重点放在工业上,推行“___________”。 (2)结果。 ①冲击了高度集中的经济管理体制,苏联的军事实力、综合国力增强,成为超 级大国。 ②20世纪70年代,改革停滞,苏联陷入困境。;3.戈尔巴乔夫改革:;【知识补遗】 苏共“二十大” (1)在1956年2月举行的苏联共产党第二十次代表大会上,赫鲁晓夫作中央工作报告,在国际方面强调了两种社会制度国家的“和平共处”;①国内方面赫鲁晓夫强调恢复和加强法制;②党的建设方面,赫鲁晓夫要求批判“个人崇拜”,恢复“集体领导原则”。 (2)苏共“二十大”表明,赫鲁晓夫试图通过批判斯大林,为推行自己的路线、方针、政策开辟道路。;【以图解史】 赫鲁晓夫改革 ;【易错陷阱】 赫鲁晓夫