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试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 儿童文学儿童文学试卷（儿童文学） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（ ）。 A.内容和方向 B.时间和频率 C.语言交流的形式 语言活动的场合2、人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（ ）。 A.言语 B.编码 C.译码 语言能力3、选出不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项（ ）。 A.活动经验连续性的原则 B.活动主客体交互作用的原则 C.活动内容和方式相适应的原则 教师显性指导的原则4、行为主义的语言模式来源于（ ）和华生的基本概念。 A.坎特 B.布龙菲尔德 C.巴甫洛夫 斯金纳5、早期阅读活动主要是帮助儿童获得（ ）。 A.前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验 B.会做读书笔记的经验 C.会握笔写字的经验 图书阅读经验、讲故事的经验6、早期阅读教学的认字教学主要是针对（ ）。 A.字形的再认 B.字形的再现 C.字音的读准 字义的了解7、（ ）是实现文化保存和传递的最佳方式。 A.口头语言 B.日常语言 C.文学语言 书面语言8、心理学研究发现，（ ）以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言。 A.4岁 B.5岁 C.6岁 7岁9、儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（ ）的儿童使用。 A.小班前期 B.小班后期和中班前期 C.中班后期和大班前期 大班后期10、幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（ ）。 A.开端 B.发展 C.高潮 结局11、下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（ ）。 A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定 B.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的 C.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的 教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑12、在科学教育活动中的语言教育活动属于（ ）。 A.专门的语言教育活动 B.渗透的语言教育活动 C.谈话活动 讲述活动13、选出不属于谈话活动情境创设方式的一项（ ）。 A.用实物创设 B.用语言创设 C.用表演形式创设 用实验调查创设14、幼儿接触书面语言的途径是（ ）。 A.早期阅读活动 B.早期谈话活动 C.早期讲述活动 早期欣赏活动15、语言和言语的关系是（ ）。 A.语言依靠言语 B.言语离不开语言 C.两者互相依存 两者互不相干16、儿童外耳道壁未完全骨化和闭合，要到（ ）岁才能完成。 A.3 B.5 C.10 1517、后天环境论者认为，语言的本质是（ ）。 A.人类特有的一种特殊认知能力 B.人类特有的一种心理现象 C.一定的语法规则 刺激——反应连接18、乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（ ）向（ ）转化的过程。 A.语言形式语言内容 B.普遍语法个别语法 C.语言内容语法知识 语言环境语言能力19、选出不属于专门的语言教育内容的一项（ ）。 A.外语学习 B.学习普通话 C.早期阅读 谈话20、幼儿园谈话活动是一种（ ）的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。 A.有目的、无计划 B.自发性 C.有目的、有计划 随机性21、幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（ ）。 A.成熟的语言 B.好听的语言 C.浅显的语言 简化的语言22、在多民族聚集的国家和地区，人们为了交际而使用的语言称为（ ）。 A.第一语言 B.第二语言 C.母语 本族语23、后天环境论者认为，（ ）是语言学习的必要条件。 A.先天生理机制 B.强化 C.认知结构 思维24、活动方式是指（ ）、活动方法、活动形式三者的有机结合和综合体现。 A.活动环境和条件 B.活动人数