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幼儿园中班保育老师工作计划模板 　　【篇一】　　随着小暑假生活的结束中，我们迎来了属于我们的新班级中二班，对于中班，当听到今年教中班时心里顿时的懵了一点，想想这几年一直教大班，似乎对中班存在了陌生感不知如何去教;不过好在原先的尹雪华老师一直跟随者小二班升上来成为我的新搭档，教过小二班一学期的王菲老师也重新回到这群可爱的孩子身边;心里的陌生感消除一半。从开学到现在也有一段时间，在这一段时间中通过日常的生活、活动与孩子渐渐的熟悉、磨练出感情。这几天下午中我们根据班内孩子的特点、兴趣细细的交流、探讨，根据孩子们的发展和家长们的需要，我们三位老师商量后，特制定一下班内的目标：重点：安全、教育、保育、家园、区角创设、班内特色活动　　一：安全方面：　　安全教育是幼儿园中一项最最不可缺少的活动。只有在安全的环境下，才能进行良好的教育，安全最为重要。　　1、幼儿必须在老师的视线范围内。　　2、每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除。　　3、每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼儿的记忆力。　　4、晨间、午检活动中检查孩子的口袋，是否存在危险的小物件。　　5、在一日生活中随机教育，抓住教育的契机。　　@：《上下楼梯》《轻轻走路》《不大声讲话》《不推不挤不打闹》《防震演练》《防火演练》《安全使用小剪刀》《独自在家》《安全用电》《我认识的标志》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵，不乱掏》《会说话的标志》《穿衣穿鞋要注意》　　二:教育活动：　　1、重视每一节课程活动的开展，以游戏融入其中，让孩子成为活动的小主人。　　2、加强开展班内固定区域活动，让孩子在区域活动中自由、自主的进行活动。多学习身边的正能量，熏陶自己、提升自己。　　3、抓好每一天的一日环节活动，注重每一个活动的教育、延伸。　　4、开展班内活动《我们来约定》和孩子一起绘制班内的小规则;如：不打架、不骂人、帮助他人等。　　5、走进小中大班，尝试进行混龄的教学方法，在活动中锻炼孩子的情感、互帮互助。　　@：亲子制作、班内活动小比赛(废旧材料创意比赛、手工制作、*牌搭建、中国地图拼摆、雪花片拼插、夹豆子等)　　三：保育方面：　　1、开展班内幼儿的各项习惯培养(不打扰别人说话、物归原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等)　　2、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。　　3、定期的在班内举行小比赛(整理被褥、叠衣服、系鞋带等等)来提高幼儿的积极性。　　4、每天做好班内的消毒工作。　　四：家园交流　　1、利用校讯通的传播力量，及时的与家长交流、沟通孩子的情况，分享好的　　2、每星期开展家长志愿者活动，让家长走进我们的一日活动中，感受活动的乐趣。　　3、记录好家长一切交代的事情，并在下午后在反馈给家长，让家长放心。　　4、结合主题、节日活动的开展，进行亲子活动小比赛，增强孩子与爸爸、妈妈之间的感情。　　@：文章分享《自己的事情自己做》《按时起床》《宝贝，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、妈妈》《尊重孩子》等等。　　五：班级主题活动：　　本学期中，结合我们中班孩子的特点，我们三位老师商量决定，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动(废布、报纸、碟片、蛋糕托盘、等等的废旧材料)。　　(一)儿歌配画：　　1、在去年中班一学年的基础上，幼儿们学会了不少的古诗，在这些上面中，我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增强幼儿对古诗的认识。　　2、每周一份作品，每一份用不同的材料，来创设。　　(二)故事续编、配画　　1、在今年中，会和幼儿学习一些简单的成语，并利用添画、折纸、线描的形式，将成语的意思画出来。　　(三)区角创设：　　1、益智区：以孩子的探索为主，结合主题为幼儿提供不同的材料;鼓励幼儿进行探索。　　2、阅读区：开展图书漂流、自制图书、读写绘。　　3、建构区：随着主题活动的开展搜集不同的辅助材料，让幼儿与同伴进行合作搭建。　　4、娃娃家：结合主题开展中不断的添加材料，鼓励幼儿结合生活中的经验进行表演。　　(四)主题环境创设：以幼儿为主，共同创设主题环境。　　@开展各类亲子小比赛的活动《图形拼摆》《*牌搭建》《雪花片拼插》《废旧材料创意制作》《树叶粘贴画》《地图拼摆》　　【篇二】　　一、班级情况分析　　我班现有幼儿34名，其中男生16名，*18名。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，新学期伊始，小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿*服，早上进园会主动同老师问早,好,再见.平时大部分幼儿能够大