计算机教学专业毕业论文.docxVIP

计算机教学专业毕业论文 【摘要】以教为主，疏忽于考虑什么知识对学生最有价值、什么样的实践教学方式更为有效。那么，学生的计算机应用能力就可想而知了，计算机基础教育也将沦落为高等教育体系中的摆设。我校计算机教学经过多年的发展，为社会输送了很多专项性人才。然而，在整体教学成效比较不错的情况下，就局面情况而言，存在着很多短板问题和不足之处。如今，随着互联网经济已成为当今时代发展的一个主流趋势和主题环境，对于高校的计算机教学来讲，应该抓住时机谋求与时俱进。作为一名高校计算机专业教师，结合自身工作经验及教学观察，对高校计算机教学改革进行了反复地思考与探索，得出了一些自己的想法与意见。 【关键词】高校;计算机;教学;改革;思考 如今的计算机技术迅速发展，计算机应用日益普及，大学计算机基础教育已不再是零起点，学生对计算机技术的浓厚兴趣与对计算机基础教学内容的淡漠形成了鲜明的对比。在这样的形式下，如果仍然固守多年不变的教学计划，教师将被教学任务牵着鼻子走，以教为主，疏忽于考虑什么知识对学生最有价值、什么样的实践教学方式更为有效。那么，学生的计算机应用能力就可想而知了，计算机基础教育也将沦落为高等教育体系中的摆设。我校计算机教学经过多年的发展，为社会输送了很多专项性人才。然而，在整体教学成效比较不错的情况下，就局面情况而言，存在着很多短板问题和不足之处。如今，随着互联网经济已成为当今时代发展的一个主流趋势和主题环境，对于高校的计算机教学来讲，应该抓住时机谋求与时俱进。作为一名高校计算机专业教师，结合自身工作经验及教学观察，对高校计算机教学改革进行了反复地思考与探索，得出了一些自己的想法与意见，现与大家分享如下： 一、改进教学内容 计算机领域更新发展速度很快，可以说是日新月异。对于各类硬、软件设施系统等计算机设备淘汰速度很快。与此同时，对于我们的教学而言，需要结合这一实际情况，做到与时俱进。不论是硬件熟悉，还是软件操控，都需要结合发展实际变化来做好教学内容的针对性调整，让学生充分了解计算机教学的本质。就现实情况来说，我国高校计算机教学过程中所使用的教材版本基本上已经延续了十年之久，教材内容较为陈旧，很多内容根本无法符合现实教学要求。最终，对于我们整体高校计算机教学而言，教学成效受教学内容的局限而无法有效提高。多数情况下，学生毕业后在实践运用的过程中，还是需要从零开始进行学习培训，这样既浪费了高校的教学资源，也导致我们所培养出的学生竞争力不够。对此，我建议我们的教材基于计算机的发展实际，来做出及时有效的调整与更新。比如，当下互联网经济成为时代发展的一个主题，我们也应该将互联网经济的概念、模式等融入教学内容之中，让学生的计算机理论知识、对计算机的认识有一个新的高度，从而在社会实践当中，以更好的适应互联网经济的运作环境。 二、改进教学管理 良好的教学管理能够有效地保证教学活动顺利地开展以及教学成效稳步地提高。然而，就现实情况来看，高校计算机教学活动还是在应试教育模式下进行的，通过考试的形式，以分数这样的硬性数据来对学生的学习以及教师教学进行评测与定位。在此过程中，一方面学生的学习主动性不强，学习过程被功利化思想所笼罩，学生的分数也成为了教师的教学枷锁，完全忽视了教师与学生的个性发展，而这种个性的抑制，也同样会导致学生与教师创新意识与创新能力的不足，最终影响教学及人才的发展进步;另一方面，高校计算机机房管理较为“粗放”，教师对学生的引导工作不到位、教师对学生的监督工作不到位、教师对学生的学习情况掌握不到位等，这些不到位也正是阻碍我们教学成效提高的阻力所在。对此，高校计算机教学管理需要创新、需要改进。我们不能一再追求如何去加强我们的教学管理，而应该结合教学所面临着的教学环境做出改进。首先，减少分数在学生学习过程中的量化比重，更加注重学生的课堂活跃度与参与度，让活跃的课堂学习气氛是提高学习成效的关键;再者，学生学习成绩不应该与教师工资相挂钩，教学管理工作也要寻找更加科学合理的着眼点来给予教师更多的意见与监督。教学管理工作不能够只注重结果不注重过程，我们应该对教师开展教学过程中的实际效果，经常到班级听课，对教师的教学进程、授课方式、教学安排等给予更多地关注与引导;最后，改进机房管理，课堂教学中教师要合理分配时间给予每一位学生一定的指导与帮助，课后机房在没有上课班级的时候，学生在有偿使用的过程中，学校也可以安排相关学生做机房管理员，加强计算机教学设备管理的同时，也能够通过一套科学有效的秩序来保证更多的同学有更多的上机操作的机会。 三、采用书面作业、主题作业与上级作业相结合的教学模式 学生在理论学习之后，理解其实还是处于一个相对较为感性的阶段之上。通过上机操作，理论联系实践，增强理论理解的同时，