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因数与倍数;1.使学生理解并掌握2、5的倍数的特征。
2.使学生理解偶数和奇数的概念。
3.使学生掌握判断一个数是否为2、5的倍数的方法。
;忆一忆;大家随便说一个数字,让老师来判断是不是2、5的倍数。;;个位上是0或5的数都是5的倍数。 ;;个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。 ; 整数中,是2的倍数的数叫作偶数(在自然数范围内,0也是偶数),不是2的倍数的数叫作奇数。;下面哪些数是5的倍数?;421;;;1.下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数?;(1) 的两个数位上的数一样,并且是5的倍数。;25 30 87 93 102 135 788 ;(1)是2的倍数,□里可以填( )。 ;(2)奇数:( )
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