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倍数与因数;1.使学生理解并掌握3的倍数的特征。
2.使学生学会判断一个数是否为3的倍数。
3.熟练运用3的倍数的特征解决问题。
;忆一忆;猜测一下,是3的倍数的数会有什么特征呢?;(1)在表中将3的倍数涂上红色。;1;1;3的倍数各位上数的和都是
3的倍数。;下面哪些数是3的倍数?;;92;你能说出3个是3 的倍数的偶数吗?;一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
与2,5的倍数的特征不同,3的倍数的个位上可以是任何数字。;1.填一填,使每个数都是3的倍数。;答:至少再来2个人才能正好分完。;奇数: ;(2)既是2的倍数,又是3的倍数的最小三位数是( ),最
大三位数是( )。;90;同时是2,3,5的倍数:( )
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