人美版八年级美术下册全册教案.docxVIP

PAGE PAGE PAGE １ 人美版八年级美术下册全册教案 篇一：人美版初中美术八年级下册全册教案 人美版八年级美术下册全册教案 一、敦煌莫高窟第1 课时第1周 二、艺术与科学 第 2课时第2周 三、中国山水画的意境第 3课时 第3周 四、中国山水画的意境第 4 课时第4 周 五、中国画的形式美第 5课时第5 周 六、中国画的形式美 第 6 课时第6 周 七、用电脑画山水画 第 7 课时第 7 周 八、陶艺创作第 8 课时第 8 周 九、陶艺创作第 9 课时第 9 周 十、明暗与立体表现 第10课时第10 周 十一、明暗与立体表现 第11课时第11周 十二、 视觉传达的色彩搭配 第12课时第12周 十三、 视觉传达的色彩搭配 第13课时第13周 十四、 现代产品设计的色彩搭配 第14课时第14周 十五、 人文奥运 第15课时第15周 十六、 体育题材美术作品与纪念品 第16课时第16周 十七、 体育场馆设计第17课时第17周 十八、我们身边的体育活动 第18课时 第18周 十九、艺术品的收藏和拍卖 第19课时第19周 美术 教 案 课题 敦煌莫高窟 课时 1 总课时数 1 授课时间第一周 教学目标 知识目标：通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特色和 发展概况, 并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行 分析。 能力目标：通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术，提高学生对敦煌 艺术的欣赏能力。 情感目标：感受我国传统艺术的博大精深，认识到艺术品的珍贵， 激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。 教学重点:对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。 教学难点:对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。 教学方法:启发法 演示法 观察法情景创设法 教学用具:教学课件 板书设计敦煌莫高窟 一、简介 二、内容 教学过程 教学环节 1、导 入 同学们，在今年春节联欢晚会上获得舞蹈组第一 名的作品是什么？ 生：《千手观音》。 师：让我们再次回顾一下舞蹈艺术的魅力。（放《千手观音》）那位同学能谈谈这个舞蹈是根据什么 人物创作的？ 生：《千手观音》这个舞蹈是根据敦煌佛教人物创作的 古典舞蹈。 师：能谈谈你欣赏后的感受吗？ 生：把敦煌的艺术魅力 发挥的淋漓尽致等。 师：好，现在就让我们的思绪回到两千多年前 的汉代，领略敦煌艺术的博大精深。 由提问导入，播放《千手观音》 的录像，启发学生的兴趣。 学生观看录像。 2、新课 1）、教师演示课件第257窟壁画《九色鹿王本生》 师：哪位同 学给大家讲一讲《九色鹿》的美丽传说 。 生：一位同学讲述《九 色鹿》的美丽传说。师：这是敦煌莫高窟中的一幅壁画，现在让 我们一同来回顾敦煌的历史。（放课件[昔日繁华]） 生：介绍收集 的汉代丝绸之路的资料，结合地图发表见解。 2）、播放课件[佛的世 界] 教师简述佛教的传入和石窟艺术。 课件演示北朝、隋唐、五代 时期的彩塑、壁画作品各1~2幅。例如：彩塑年代图片 艺术特征（学生总结） 北凉第275窟 交脚弥勒 隋第419窟 菩萨阿 难像 唐第158窟 涅盘像 壁画 佛传故事 第329窟 乘象入胎 本生 故事 第257窟 鹿王本生、尸毗王本生 因缘故事 第285窟 五百强 盗成佛 经变故事 第148窟 弥勒下生 第217窟 观无量寿佛学生回答问题，比较后讲讲各个时期的艺术特点。 总结：敦煌壁画 以北朝和唐代为最盛。北朝壁画多“本生故事”，宣扬一种彻底的牺 牲精神。北朝的时代是一个战乱的时代，民生多灾多难，备受苦难的 人民把理想寄托在这些佛教理义上。到了唐代社会安定，壁画宣扬的良辰美景恰是对盛唐繁荣的现实世界的一种折射，作品充满健康、乐 观的情调。 3）、教师结合上述历史时期的社会特点进行小结。 播放 课件第130窟供养人像与张萱的《捣练图》、龙门石窟卢舍那佛像比 较。 学生谈唐代美术作品中人物的造型特点。 师总结：唐代社会的 繁荣成就了艺术上的繁荣。 学生欣赏从西魏到晚唐的图案艺术，感 受到各个历史时期的审美追求和时代精神。 4）、播放课件[百年蒙羞 藏经洞]） 教师简述藏经洞的发现与被盗经过。（课件展示：藏经洞 的被盗文物及偷盗者名单、图片。 学生描述1900年的中国社会，思 考藏经洞被盗的历史根源并回答问题。 教师总结：培养学生的语言表达能里，培养学生自主学习、团结 协作的能力 3、练习发挥（播放课件[神游敦煌]） 师：