《孔繁森》教学设计教案教学设计.docxVIP

《xx》教学设计 一、情境 入 （一） 入。 1、小朋友 ， 我 学 16（ ） 2、 我 再一起 切地叫叫他的名字。（再 ）看 件 片（二）复 1、 些 你 ？（第一 ， 价） 2、出示第二、三 。 ：上 我 不 了 ， 通了 文， 知道了孔繁森是一位（）。 秀 。 渡：就是 位 秀的援藏干部，响 党的号召，离开家 ，离开 人，到 境 苦的西藏工作， 10 年 ，做了 多好事，留下了 多可歌可泣的感人事迹，其中就有 么一个 人的故事。 二、整体感知 1、 看 件解 ： 1992 年，拉 市附近 生了地震，一 ，天崩地裂，狂 大作，房屋倒塌， 多藏族同胞在 灾 中离开了人 ，又有 多孩子 在灾 中失去了 人，成了孤儿。曲尼、曲印和 桑就是其中几个 ?? 2、小朋友 ，看到 个情景，你 心里 得怎 ？（ 心、 、悲痛） 三、学 第三自然段 1、 文中的哪个地方描述了 个情景？找出来 。 2、你知道怎 的孩子称 “孤儿” ？理解 “孤儿 ”3、 ： 一 天灾，可以 是 来横 ，那一年曲尼才 12 ，曲印 7 ， 桑才 5 ，他 以后的生活会怎 ？ 4、多么可怜的孩子啊！你能用朗 表达你此 的感受 ？ 5、三个孩子可怜极了， 出 了，（指名 ， ）。 板 ： 养 xx 1 / 4 1）点出 “像对待亲生儿女一样 ”，