人教部编版四年级数学上册《除数是两位数的除法（全章）》PPT教学课件.ppt

课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！ 第 7 课时 商的变化规律（2） 除数是两位数的除法 6 复习导入 根据720÷80=9，直接写出下面的商。 720÷40＝ 180÷20＝ 720÷20＝ 28 9 36 新知探究 9 应用商的变化规律不仅可以使口算简便，还可以使笔算简便。 （1）780÷30＝ 30 7 8 0 小平 我这样做。 2 6 0 1 8 0 6 1 8 0 0 我这样做。 小英 30 7 8 0 6 1 6 2 8 1 8 0 26 小英这样做对吗？为什么？ 对，被除数和除数都除以10，商不变。 新知探究 9 （2） 120÷15 ＝（120×4）÷（15×4） ＝ 480÷60 ＝ 8 ×4 ×4 被除数和除数都乘4，商不变。 新知探究 9 50 8 4 0 5 3 6 1 4 3 0 4 840÷50＝ 16……40 余4。 余40。 1 6 × 5 0 8 0 0 8 0 4 ＋ 4 1 6 × 5 0 8 0 0 8 4 0 ＋ 4 0 正确 课堂小结 1.根据商的不变的规律，计算被除数和除数末尾都有0的除法会更简便，可以把被除数和除数末尾都去掉相同个数的0，商不变，但余数发生变化，去掉几个0，余数的末尾就添上几个0。 课堂小结 2.在计算除法时，有时利用商不变的性质会使计算更简便。当除数是25时，被除数和除数同时乘4；当除数是125时，被除数和除数同时乘8，这时除数就变成了100或1000，计算就简便多了。 巩固练习 600÷40＝ 40 6 0 0 4 2 5 1 0 2 0 0 15 540÷20＝ 20 5 4 0 4 1 7 2 4 0 27 巩固练习 670÷30＝ 30 6 7 0 6 2 2 7 6 1 22……10 980÷50＝ 50 9 8 0 5 4 9 1 8 4 5 3 19……30 巩固练习 360 50 在（ ）里填上适当的数，使计算简便。 ÷ 90 180 ÷ 45 ＝ ×2 ×（ ） 2 450 ÷ 18 ＝ ÷9 ÷（ ） ÷ 2 120 ÷ 15 ＝ ×（ ） ×（ ） ÷ 210 ÷ 42 ＝ ÷（ ） ÷（ ） ÷ 4 9 25 2 240 8 2 30 7 30 5 7 6 拓展练习 填空。 1. 18的（ ）倍是468；714是42的（ ）。 2. 370÷38试商时，把除数看作（ ）试商，商的最高位是（ ）。 3.（ ）里最大能填几？ 60×( ) 200 90×( ) 640 26 17倍 40 9 3 7 拓展练习 填空。 4. 一个除法算式，被除数乘40，要使商不变，除数应该（ ）。 5. 一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商是90，那么原来的商是 （ ）。 乘40 90 课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！ 第 8 课时 整理和复习 除数是两位数的除法 6 旧知回顾 整十数除以整十数的口算方法：①根据乘除法的关系想乘法算除法。②利用表内除法计算。 估算：把非整十数按照“四舍五入”法看作与它接近的整十数，然后口算出结果。 知识点1：口算除法 旧知回顾 直接写出得数。 26÷2= 55÷5= 280÷40= 88÷4= 640÷80= 81÷3= 360÷90= 96÷4= 78÷6= 13 11 7 22 8 27 4 24 13 知识点1：口算除法 旧知回顾 除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。 除数不接近整十的笔算除法，既可以按照“四舍五入”法试商，也可以把除数看作与它接近的几十五，再利用一位数乘法直接确定商。 知识点2：除数接近和不接近整十数的试商方法 旧知回顾 知识点2：除数接近和不接近整十数的试商方法 先判断下面各题的商是几位数，再计算。 792÷36 462÷84 656÷82 686÷34 商是两位数 商是两位数 商是一位数 商是一位数 旧知回顾 知识点2：除数接近和不接近整十数的试商方法 先判断下面各题的商是几位数，再计算。 792÷36= 462÷84= 2