七年级数学下册第十四周每周一练第五章三角形.docVIP

数学 第周 每周一练（第五章三角形自测题） 班级： 姓名： 学号： 成绩： 一、选择题：（每小题3分，共30分） 1、下列长度的各组线段中，能组成三角形的是 （ ） A．4、5、6 ； B．6、8、15； C．5、7、12 ； D．3、9、13。 2．在三角形中，最大角α的取值范围是 （ ） A．0°＜α＜180° B．60°＜α＜180° C．60°≤α＜180° D．60°≤α＜90° 3．下列判断正确的是 （ ） A．有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等 B．有两边对应相等，且有一角为30°的两个等腰三角形全等 C．有一个锐角和一条边相等的两个直角三角形全等 D．有两角和一边对应相等的两个三角形全等 4．等腰三角形的周长为24cm，腰长为xcm，则x的取值范围是（ ） A．x＜6 B．6＜x＜12 C 5．已知△ABC的三个内角∠A、∠B、∠C满足关系式∠B＋∠C＝3∠A．则此三角形 （ ） A．一定有一个内角为45° B．一定有一个内角为60° C．一定是直角三角形 D．一定是钝角三角形 6．三角形内有一点，它到三边的距离相等，则这点是该三角形的 （ ） A．三条中线交点 B．三条角平分线交点 C．三条高线交点 D．三条高线所在直线交点 7．已知等腰三角形的一个角为75°，则其顶角为（ ） A．30° B．75° C．105° D．30°或75° 8、如右图，已知，，增加下列条件： ① ；②；③；④． 其中能使的条件有（ 　） Ａ．个 Ｂ．个 Ｃ．个 Ｄ．个 9、用直尺和圆规画一个角等于已知角，是运用了“全等三角形的对应角相等”这一性质，其运用全等的方法是（ ） A、SAS B、ASA C、AAS D、SSS 10、如右图，分别为的，边的中点，将此三角形沿折叠，使点落在边上的点处．若∠A=48°，则∠ADP等于（ ） A．48° B．84° C ．90° D．96° 二、填空题： （每小题3分，共15分） 11．如果△ABC中，两边a＝7cm，b＝3cm，则c的取值范围是_________；若周长为偶数，则△ABC的周长为_________。 12．过△ABC的顶点C作边AB的垂线将∠ACB分为20°和40°的两个角，那么∠A，∠B中较大的角的度数是____________。 13、如图，△ABC中，AD⊥BC于D，要使△ABD≌△ACD，若根据“HL”判定，还需加条件_________________；若加条件∠B=∠C，则可根据________________判定。 14．在Rt△ABC中，锐角∠A的平分线与锐角∠B的平分线相交于点D，则∠ADB＝______°． 15、△ABC中，AB＝5，BC＝3，则中线BD的取值范围是___________________。 三、解答题：（共55分） 16、（10分）如图，已知∠α、∠β和线段m。 求作：△ABC，使∠A= ∠α，∠B= ∠β，AB= m 。（不写作法，保留痕迹，要下结论） 17、（10分）已知：如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AD、AE分别是△ABC的高和角平分线，∠B=54°，求∠DAE的度数。 18、（10分）已知：A、C、D、B在同一直线上，AC＝DB，AE＝BF，∠E、∠F为直角。 试说明：DE∥CF。 19、（12分）已知：如图，点C在线段AB上，以AC和BC为边在AB的同侧作等边三角形△ACM和△BCN，连结AN、BM，分别交CM、CN于点P、Q。 ①说明AN=BM；（6分） ②在图中找出与上一问不同的一对全等三角形，并说明全等的理由。（6分） 20、（13分）阅读理解： 初一（10）班同学为测量池塘两端A、B的距离，设计了如下方案： 方案①：如图1，先在平地上取一个可直接到达A、B的点C，连接AC、BC，并分别延长AC至D，BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后测出DE的距离即为AB的长； 方案②：如图2，先过B点作AB的垂线BF，再在BF上取C、D两点使BC=CD，接着过D作BD的垂线DE，交AC的延长线于E，则测出DE的长即为AB的距离. 阅读后回答下列问题： （1）方案①是否可行？请说明理由；（4分） （2）方案②是否可行？请说明理由；（4分） （3）你还能利用全等三角形设计其它方案吗？请画出