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幼儿园小班语言教案《分级阅读见面》 　　幼儿园小班优秀语言教案《分级阅读见面》　　第一次活动　　活动目标　　1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。　　2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。　　3.学习从小做个懂礼貌的人。　　活动准备　　1.知识经验准备　　知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。　　2.物质准备　　挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个）。　　3.环境准备　　在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。　　活动重点　　感知图画内容，初步理解故事。　　活动难点　　尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。　　活动过程　　1.预备活动　　师幼互相问候，走线，线上活动。　　线上活动：以打招呼的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。　　2.感知活动　　幼儿围绕见面的话题，进行讨论。　　提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？　　提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么？做些什么呢？　　3.理解活动　　提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？　　（1）以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。　　（2）幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。　　（3）图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？　　（4）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音）　　（5）模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。　　4.完整欣赏　　教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。　　5.结束活动　　交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。 以上便是小编提供的幼儿园小班语言教案：《分级阅读见面》,欢迎下载使用。