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幼儿园大班科学教案《水中芭蕾》 　　大班科学优秀教案《水中芭蕾》    教学目标   1．通过操作，发现芭蕾演员在水中上下浮动的秘密。 2．乐意参加探索活动，体验成功带来的乐趣。     教学重点难点 以及措施   重难点：在不断的操作中探索发现小瓶子上下浮动的方法 措施：通过幼儿自主的三次操作，来探索方法。     学习者分析   大班幼儿已有独立操作的能力，通过此次活动激发他们探究的乐趣。     教学环节   教学内容   活动设计   活动目标   媒体使用及分析     一   导入部分   谈话，回忆水中芭蕾表演，导入活动。 师：孩子们，看过水中芭蕾表演吗？演员们是在水中的哪个位置表演的呀？   借助已有经验引起幼儿的学习兴趣。   课件首页为课题名称，制作者资料。     二   学习部分 （一）   初步探索如何让芭蕾舞演员竖着浮在水面上。 1.教师介绍材料，幼儿初步探索让芭蕾舞演员浮在水上的方法。 2.幼儿介绍操作结果，教师小结。 教师课件演示，小结原理。 课件演示，讲解原因。 3.幼儿用正确的方法让芭蕾舞演员在水中跳舞。 小演员的瓶中装好一半水后，将小演员放到水中，随后用手指一拍一放，小演员就在水中一上一下跳起舞来了。   1．通过材料的介绍，幼儿的初步尝试，幼儿探索让芭蕾舞演员（小瓶）在水中上 2.借助课件演示小瓶中装水的多少将直接影响到芭蕾舞演员沉浮。 3.幼儿第二次操作，自己动手操作，探索芭蕾舞演员在水中上下浮动的方法。   1.课件第二页从左向右依次点击屏幕右下方箭头，课件中会出现瓶子旋转的画面。 2.课件第三页右侧三个圆形按钮分别会显示装有不同水量的小瓶。单击后小瓶显示，可直接拖动小瓶往下至水中对应位置。     三   学习部分 （二）   进一步实验，探索让芭蕾舞演员在矿泉水瓶中上下跳舞的方法。 1.教师提出要求，(屈老师 )示范操作步骤：芭蕾舞演员要在装满水的矿泉水瓶中跳舞，怎么做呢？先把大瓶装满水，再把芭蕾舞演员放进去，最后盖上