幼儿园学前班保育员职业方案范文.docxVIP

最新幼儿园学前班保育员工作计划 　　第一章 　　新学期伊始，经过一年的学习和努力，孩子们的能力得到了提高，体质得到了增强。大部分孩子在老师的教育下能遵守课堂常规，有良好的健康习惯和初步的自理能力。但仍有少数孩子在洗手漱口时玩水，尤其是日常生活不太好的新生儿童。这样，他们就必须努力改善日常生活 　　一是培养孩子健康习惯的要求。 　　1清洁习惯。 　　养成饭前、大便后、手脏时洗手的习惯。学会卷袖子。在老师的指导下，用洗手液洗手。别咬指甲。别把玩具放进嘴里。用毛巾洗脸以保持衣服干净。 　　2良好的饮食习惯。 　　安静愉快地吃饭，自然地坐着，正确使用餐具，左手拿碗，右手拿勺子，喝汤时双手拿碗。养成慢慢吃的习惯，不挑食、不说话、不浪费、不抓食、不留食、不弄脏衣服，饭后喝水、漱口、洗脸。克服孩子的依赖，培养孩子的独立性。 　　3.有良好的睡眠和穿脱能力。 　　他们可以安静地上床睡觉，睡姿端正，睡觉时不捂着头，学会独立有序地穿衣服、鞋、袜，把衣服、鞋、袜放在固定的地方，叠好被子，自己铺床，让孩子养成良好的习惯。 　　二是配合教师开展教学活动。 　　做好课前准备，配合老师开展各种游戏活动，帮助管理课堂纪律，让老师更好地开展教学活动。 　　三是做好家长工作。 　　及时向家长汇报孩子在园区的生活和身体状况，放学后多与家长沟通。在课堂教学中，征求和听取家长的意见，让家长与老师合作。 　　第四，提高孩子的节水意识。 　　我们班有几个孩子喜欢玩水，他们的节水意识有待进一步加强。对于这些喜欢玩水的孩子，详细教育，或者举例说明如何节约用水，如何珍惜每一滴水。用这些方法让孩子们明白水的重要性。 　　我们三位老师应该团结一致，共同关爱每一个孩子，让淘气的孩子成为聪明的好孩子。 　　第2章 　　一、班级情况分析 　　这学期，我主要负责学前班的工作。儿童学习基础差，学习能力有待加强，自控能力强，负担重，表现完整。针对以上情况，本学期老师将团结合作，因材施教，促进孩子的全面发展。 　　二。重点工作 　　1保护工作 　　做好每天的清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行儿童日常活动和休息制度，合理安排儿童日常生活；安排室内外环境布局，营造清洁、舒适的环境，为儿童提供健康安全的生活和学习环境。 　　照顾好孩子的成长。在日常生活中，要细心呵护孩子，尤其是体弱多病的孩子。对体质弱、易感冒、大小便多的儿童要多加照顾。培养孩子良好的饮食习惯，教他们不要挑食。在日常活动中密切关注孩子的心理面貌，及时处理问题。注意培养孩子良好的睡眠姿势，做好孩子的睡眠记录。 　　2教育教学：尊重孩子在学习活动中的主体地位，根据孩子的兴趣和发展目标，结合五大领域的教学内容，制定月、周、日教学计划，有计划、有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育合理利用和整合各种资源。充分发挥孩子们的主动性。在活动中，要注意儿童语言智力、数理逻辑智力、自我意识智力、空间智力、人际智力、音乐智力、身体动作智力、自然观察智力的发展。对于那些比较内向安静的孩子，应该为他们创造更多的表现机会，及时表扬他们的进步，增强他们的自信和荣誉感。继续加强对孩子的常规训练。套路的好坏直接影响教学秩序，进而影响幼儿的发展。通过晨聊和随机交谈，向孩子们讲解套路和要求，以多种形式训练孩子，严格检查套路的执行情况，逐步培养孩子自觉遵守规则。在区域活动中培养孩子们的友谊、谦逊、合作精神。在活动中，认真观察孩子，了解孩子的需求，引导孩子解决活动中遇到的问题。合理安排孩子的日常生活，把教育融入日常生活，做到“因地制宜、因地制宜”，充分利用周边环境资源开展教育活动。在了解和分析儿童特点的基础上，挖掘儿童潜能，使每个儿童得到有限的发展。做好幼儿园与小学的衔接工作，加强幼儿阅读、认词、写作、计算等方面的实践，培养幼儿的任务感、独立生活、独立思考能力和主动为他人服务的意识。配合家长提醒孩子养成早睡早起的良好作息时间，做事有计划、有秩序，不拖拉。教师要不断学习教育改革理念，树立正确的儿童观和教育观，在实践中反思，提高理论水平，用理论分析实践中存在的问题。在工作中，教师真正成为一体，积极营造团结向上的班级氛围，让孩子向往，让家长满意和温暖。 　　3.道德教育 　　在一天的活动中，渗透幼儿德育，营造宽容、理解、鼓励、支持的课堂环境，与家长、幼儿建立和谐的学习氛围。我们应该鼓励和树立更多的榜样，让孩子自觉地、自主地遵守常规要求，培养他们的责任感，鼓励他们向别人学习，争取进步。关爱每一个孩子，特别是对有不良行为习惯的孩子，我们不应放弃，争取家长的配合，不断纠正和加强，逐步使他们形成良好的行为习惯。平时加强对孩子的安全教育，时刻提醒孩子事故就在身边，结合孩子自身的生活经历进行有目的的教育，提高和加强孩子的自我保护意识和能力。 　　4安全工作 　　加强日常活动中的安全