八校九年级上学期半期考试语文考试卷 .docVIP

试卷第 PAGE 5 页共 NUMPAGES 5 页 八校九年级上学期半期考试语文考试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 其他第 1 题综合实践（5分）  【小题1】汉字的演变经历了甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→草书→行书，下面是一幅篆书书法作品，请用正楷字将它们书写在下面的格子里。 A．④①③⑤② B．②④①③⑤ C．①②④⑤③ D．④①⑤③②第 2 题从上下文连贯的角度看，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 让18世纪来帮助19世纪；我们的哲学家们是真理的倡导者，让我们乞求这些杰出的亡灵；让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。 A．既然光明出自王座，就让黑夜从坟墓里出来 B．既然黑夜从坟墓里出来，就让光明出自王座 C．既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来 D．既然光明从坟墓里出来，就让黑夜出自王座第 3 题下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A．瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。 B．同样，从人本身来说，只要能以人的方式的人，就能成为真正的人。 C．这一类的人们，就是现在也何尝不少呢？ D．区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是他留意自己细小的想法。第 4 题下列各句中成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A．现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，__感时伤怀__了——却也是事实。 B．他活过的八十四年，经历了__炉火纯青__的君主政体和曙光初现的革命年代。 C．林榕__从容不迫__地朗读了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了。 D．如不能辨异 ，可令读经院哲学，盖此辈皆__精益求精__之人。第 5 题划横线词注音全对的一项是（ ）（2分） A．__拮__据（jié）__伫__立（chù）静谧（mì）免冠徒__跣__（xiǎn） B．强__聒__（guō）不舍__襁__（qiǎng ）褓__亵渎__（xiè dú）妄自__菲__（fěi）薄 C．遐 （xiá）想睿智（ ruì ）狡__黠__（jié）以彰其__咎__（jiù） D．挑__剔__（tī）__锲__（ qì）而不舍留__滞__（zhì）__惴__（ zhuì ）惴不安现代文阅读第 6 题课外现代文阅读（每小题2分，共10分） 读“死”书与读“活”书 蒋孔阳 读“死”书好，还是读“活”书好？看起来，自然是读“活”书好。读“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造……一些举一反三的例子，一些科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。 但是，天下任何事情，都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的 ，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看______________________________鼓励他们现在读“活”书，______________________________老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。 所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。 我这样讲，是从我个人的切身感受出发的。首先，我有感于“四人帮”时的“假、大、空”，给我们的学风和文风所造成的危害。其次，我总结了过去的失误，年轻时，我读书，喜欢从兴趣出发，强调读“活”书。结果许多基本知识都还没有搞通，就自以为是，夸夸其谈，以至什么都没有真正学到。年纪大了，回首往事，不胜懊恼。所以，读书先要读“死”书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳。 古人说：尽信书，不如无书。读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”、“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，