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最新老师国培个人研修计划三篇 　　教师个人培训计划 　　四川省农村中小学教师远程培训项目的参与者为农村义务教育学校教师，采用网络远程培训与线下讨论相结合的混合培训方式。为落实培训要求，实现资源利用，促进教师专业成长，以“国家培训计划”的实施带动校本培训，特制定20XX年小学数学校本培训计划。 　　1指导思想： 　　坚持“学校为本、教师为本、学生为本”的办学宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以教师为主体，以研究和解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本，走“学、教、研、训”一体化的研究道路，促进教师更新教学观念，改进教学方法：改变教学行为，提高专业技能我乡小学数学教师的现状。 　　2校本学习的目的 　　要充分利用网络远程培训资源，解决小学数学教育教学中的实际问题，加强小学数学教师的专业培养，提高教育教学质量。 　　3.校本培训内容： 　　我乡小学数学校本教研要充分利用网上资源，认真学习北大网小学数学九个模块的内容。 　　4校本研究课题： 　　优化小学数学教学改革提高小学数学教学质量 　　5校本培训模式： 　　校本研究遵循在线学习与线下研究相结合、个人学习与同伴互助相结合、教师交流与专家指导相结合的原则，主要以活动和课题研究为载体开展。 　　活动形式多样，如教师沙龙、课堂观摩、展示与评价、备课、演讲比赛、论文评选等。每项活动的重点是问题研究和主题系列研究。 　　本文着眼于小问题，以解决教学中的实际问题为突破口，注重研究的“实用性”和解决“实际问题”的实效性。 　　教研组根据泸州市小学数学国训建议和校本培训主题及形式开展活动。 　　6校本培训实施步骤 　　校本研究主要围绕“制定研究计划-确定研究主题-开展研究活动-总结研究成果”展开。 　　20XX年9月至11月，国培学生通过线上学习与线下培训相结合，保质保量地完成了线上平台学习任务，各区制定了校本培训计划，组织非国培学生共享网络资源。 　　20XX年11月至12月，国培学生提交学习成果，学校提交研究总结，不同地区编制校本研究成果集。 　　从20XX年12月到20XX年12月，我们继续深入开展培训活动。 　　7研究成果形式： 　　校本研究的表现形式可以是图片、板报、网上讨论帖、教学视频和教学设计、教学论文、活动记录、专题报告等。 　　各区上报的成果主要以文本形式呈现，编成卷，主要按照“学习科研亮点”、“优秀教学设计”、“精彩课堂记录”、“反思促成长”、“有效科研”等主题编排。 　　教师个人培训计划 　　一、指导思想 　　1认真贯彻落实教育部、省教育厅对学员的要求； 　　2珍惜机会，完善自我，完善自我，超越自我； 　　3.夯实教育的理论基础，扎根于农村教育的沃土，服务学生，实现自我完善。 　　2研究目标： 　　1通过这次培训，我将更新教育观念，提高对信息技术教育的认识。 　　2通过培训提高信息技术教育能力，利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 　　3.通过培训，我们可以利用信息技术来引导学生进行合作和自主探索。培养学生树立新的学习观念。 　　4通过培训提高他们的专业素质和敬业精神。 　　3.培训措施： 　　1积极学习，珍惜国家培训机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵守学习要求和纪律，认真记笔记，按时完成作业。利用这个平台，与教授、老师、同事积极学习、交流。 　　2要通过理论与实践相结合，不断更新信息环境下的教学观念，注重信息技术教学能力在平时教学中的应用，充分利用学校良好的教学条件，掌握白板、投影、，录音和广播，提高教育质量。 　　3.积极参加研讨会，积极发言，加强学生之间的互动，多写学习日志，在反思中提高自己。 　　4研究内容： 　　更新教学观念，优化课堂教学。 　　教师个人培训计划 　　为提高他们的工作能力和业务水平，更好地服务于教学工作，根据学校工作实际和自身发展要求，特制定校本研究型个人工作计划。 　　一、研究目标 　　1通过学习，提高自己的道德修养。 　　2通过学习提高自己的业务水平。 　　3.通过学习提高科研水平。 　　4通过学习促进学生对新课程标准的理解。 　　5树立终身学习的观念，为自身的可持续发展打下基础。 　　二是研究内容； 　　（1） 多读一些对你有用的书。今年，我们将重点阅读魏书生的班级管理细则。我们还将广泛阅读书目，不断丰富和更新专业知识，了解生活化、情境化课堂教学的真谛，提高教学水平。同时，要注重学习和思考，把自己的教学实践与理论相结合，在总结和反思中形成自己的教学风格。在不久的将来，我计划阅读一些有关教育教学的书刊，及时更新我的教育观念。下班后，我打算去欣赏一些文学书籍，写出好的阅读感受，从而不断充实自己。 　　（2） 实践中的教学讨论。当前的新课改对我来说是一个挑战，也是一个难得的锻炼机会。我将继续积极参与校内外的教研活动，与同一批教师