幼儿园大班幼小衔接职业方案样板范文.docxVIP

最新幼儿园大班幼小衔接工作计划模板ppt 　　一是孩子上学的心理准备 　　首先，要为孩子营造良好的心理氛围，融洽的师生关系，轻松愉快的学习氛围，让孩子在一个文明、安全、和谐、快乐、充满爱心和尊重的良好精神环境中感受，这对孩子的成长将起到重要的作用。 　　其次，要注意改变活动室的布局，将集中的坐姿环境改为书桌区环境，让孩子们感受到幼儿园小学课堂教学环境，促进孩子身心发展。组织孩子参观小学生升旗仪式、晨练和课间活动，带他们走进小学生课堂，参观他们的学习和课间活动，激发他们的求学欲望。回到幼儿园后，我们的老师有了目的和计划来指导。制作幼儿园小学日流程图，提示孩子的生命意识。 　　第三，进入小学后，儿童的生活和教育条件将发生新的变化。大班幼儿自我管理和自我服务能力的培养非常重要。班上加强了值班学生的责任感。 　　最后，加强纪律教育。孩子们在入学前应该对知识有强烈的需求。他们应该能够控制自己的冲动。他们不应该在课堂上做小动作，坚持完成规定的任务。这个班每周挑选优秀的小榜样。 　　第二，孩子上学的知识准备。 　　关注三个环节。 　　1注意趋同程度。 　　孩子的注意力主要是无意的注意，小学生在课堂上需要有意识地注意，即有意识地控制自己把注意力指向老师。针对这一变化，教师应重视对儿童自控能力的培养，提高儿童的注意力水平。教师应逐步减少教学活动中的游戏元素，逐步将儿童的无意注意发展为有意注意。它可以通过教师的要求、活动的规则和孩子之间的竞争来实现。 　　2思维能力的联系。 　　学习活动归根结底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映了学生思维能力的高低。为孩子入学做准备，最重要的一个方面就是思维能力的准备，即在学习活动中，不仅有感知和记忆的过程，还有参与归纳、概括和推理的活动。从“促进儿童发展”的角度出发，要精心策划教学活动，因为大班孩子思维活跃，好奇心强，教学内容要有适度的挑战性。 　　3.知识点的连接。 　　你想在大班里教孩子们学习小学知识吗？教师要根据儿童学习的特点和愿望，把握适当的时机。如：语文课上和孩子们玩一些口语、感觉四声的游戏，根据每天学习的拼音分组单词游戏，拼读锻炼孩子们的发音。根据汉字、字母、数字的基本笔画，做写前练习。如果孩子放学后掌握一些零星的知识，很容易引起认知共鸣和强烈的求学欲望。 　　做好以上三个方面的衔接工作，教师要把它作为一项重要任务，认真对待。 　　三是做好幼儿园与小学衔接的具体措施。 　　没有家庭教育与社会的合作，幼儿园教育与学校教育就不可能齐头并进，教育也就不可能真正影响和实施。因此，要提高“衔接”工作的成效，做好家长工作非常重要。 　　召开家长会，宣传教育家长幼儿园与小学衔接的重要性。让家长积极参与这项工作。让大班家长初步了解并充分认识到孩子在进入小学前的各种准备，除了物质上的准备，更重要的是生理上和心理上的准备，并能让这些家长对孩子进行各种有针对性的训练和训练。