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最新教师个人教研活动计划范文 　　为全面推进素质教育，培养一大批适应新世纪需要的社会主义新建设者和接班人，教师应提高自身教学科研水平，优化教学结构，提高课堂教学效率。以下是《干货资源学会》编辑精心安排的教师个人教研活动计划范文内容。希望你喜欢。 　　教师个人教研活动计划模式（一） 　　这学期，在学校教学办公室和教研组的正确领导下，我努力深化地理教学改革，转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率。以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大幅度提高地理教学质量为目标，结合学科自身特点，扎实有效地开展了这项工作。本学期工作安排如下： 　　第一，学好理论，更新观念，提高素质 　　新世纪的地理教学应立足地理的特点，适应新世纪的社会需要，加强地理的人文性、实践性和实用性，提高学生的地理素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们在理论学习上要做到以下几点： 　　1学习先进的教育教学理论和新课程标准，要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，提高自身理论素养，更新教育教学观念，通过专题学习和讨论，树立正确的教育观和学生观。 　　2我们要通读两三种教研期刊，及时了解数学教学趋势和数学教学改革趋势，开阔视野，拓宽数学改革思路；同时结合自己的教学实践，吸收和消化他人的先进教育经验，不断实践自己的数学教学技能，从而更好地适应素质教育对数学教师的更高要求。 　　3.紧密结合教育教学实际和课题研究，根据自身需要，确定学习重点，注意学习方法，提高学习效率。 　　二是注重常规，改革教学，提高效率 　　关注课堂教学常规的实施。提高数学教学质量的关键是实施常规教学，改革课堂教学，提高课堂教学效率。要全面实施素质教育，课堂教学是主体地位。要按照新课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，改变学生的学习方式，改革陈旧、僵化、单调的数学课堂教学模式，研究设计科学、新颖、生动、开放的数学课堂教学模式；数学课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；要坚定面向全体学生，照顾不同层次学生的学习需求，研究实施分层递进的教学模式分类教学，努力优化课堂教学结构，大大提高数学课堂教学效率。 　　三是加强课题研究，注重学生素质 　　数学教学在传授基础知识的同时，应注重引导学生学会处理问题 　　培养学生解决实际问题的能力。这就要求我们改变过去以传授知识为主的旧教育，转向以培养学生的适应能力和创新能力为主的新教育。因此，有必要加强课题研究，重视学生数学素养的培养。在注重“双基”的基础上，努力拓展学生的知识面，正确引导学生用所学知识解决简单的实际问题。 　　教师个人教研活动计划模式（二） 　　为了提高新学期学生的学习积极性和学习效率，我们应该从以下几个方面着手 　　本学期教学内容安排：完成本学期教学任务。使两个班的数学有了一定的提高。 　　一是加强教育教学理论学习，提高个人理论素养 　　1认真学习教学大纲及相关数学课程等资料。 　　增加学生自我分析能力。 　　二是根据数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效率 　　1在备课中，积极开展联合研究和综合合作活动，努力促进教学进度和学生接受。 　　2加强自身和班级的规范，探索课堂教学的结构、模式和方法，虚心向其他有经验的教师学习、请教，尽快成为一名熟悉教学业务、具有一定教学业务水平的合格教师。 　　3.加强知识水平的提高。俗话说，要给别人一杯水，首先要有一桶水的容量。只有当他们有了足够的知识，才能在教学中相互交融，使学生对知识的理解更加透彻。 　　4加强对学生的控制，让学生从心理上认识到学习的重要性，从而养成良好的学习和生活习惯。 　　5数学教学应充分体现以人为本的教学目标。注重学生思维能力的培养，提高学生解决问题的能力和创新能力。努力使学生全面发展。 　　6加强教学常规调查，做好备课笔记、讲课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，要借鉴其他教师的经验，提高备课和上课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。 　　7根据不同学习基础学生的不同情况，实施不同的教育方法，既要让后进生意识到自己还是老师的好学生，也要让后进生意识到自己还有不足。要始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，注重对学生的思想教育。 　　8总之，我会在教学和日常管理上全力以赴，不断进步，再接再厉。 　　教师个人教研活动计划模式（三） 　　新学期刚刚开始。为适应当前教育改革的需要，加强教学科研，进一步提高自身教学水平，我们制定了以下教研方案： 　　一是提高自身对教研工作的认识 　　适应新形势下教育改革的需要，我们要全面推进素质教育，培养一大批适应新世纪需要的社会主义新建设者和接班人，提高自身的教学科研水平，优化教学结构，提高课堂教学效率，做好教学工作做好教学科研工作，赢得教学质量和教学效果的双丰收。 　　第二，提高运用现代教学方法的能力