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最新教师培训计划范文五篇整合参考 　　作为一个以民育人的职业，对其劳动质量的要求是很高的，也是层出不穷的。下面干货资源社编了几篇关于教师培训计划的示范文章，仅供参考，希望对您有所帮助！ 　　20XX教师培训项目示范文章5篇，综合参考文献1篇 　　1指导思想： 　　为加快现代化进程，尽快建立适应教育教学改革的高素质教师队伍，做好新老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师作为关系幼儿园发展的首要战略任务，努力使青年教师尽快进入幼儿园，尽快进入教育教学的轨道，成长为教育骨干的后备力量在我们幼儿园教书。 　　2培训目标和任务： 　　从《条例》实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强新的教育理论和知识的学习，通过多种途径使青年教师快速成长。 　　通过一年的培训，努力使每一位青年教师在思想政治、师德修养、业务素质、教学实践能力等方面达到合格水平。在此基础上，培养一批具有较高理论和实践能力的青年骨干教师。 　　3.培训对象： 　　主要是指教学经验不足3年的青年教师。我们幼儿园有一支充满活力、锐意进取、奋发有为的队伍。我们对青年教师的培养，坚持高政治标准、严要求；重负担、放业务；热心关心青年教师的生活，为青年教师的成长创造良好条件，推动青年教师向更高水平迈进。 　　4具体措施： 　　（1） 加强青年教师思想建设，把师德修养放在首位。 　　组织青年教师学习《条例》、《教育指导纲要》、《中小学教师职业道德规范》等教育德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等。，用正确的思想和观念，鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，教书育人，做一名教师，敬业爱子，安身立命的教育教学理念。 　　（2） 通过与中学和新教师组建团队，提高青年教师的专业素质。 　　教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师素质。因此，我们关注青年教师的专业能力。 　　在培训中，我园仍将以“中领新、优领新、学促新”的方式，促进全体教师专业素质的提高。通过对青年教师进行中年教师后续培训，即指导备课、听课、评课、总结，提升青年教师专业化水平。 　　（3） 加强教学科研培训提高青年教师教学科研能力 　　我们幼儿园提倡青年教师积极参与教育科研，鼓励教师拿出科研成果。围绕我园“开发丰富多彩的民间游戏，培养孩子的想象力和创造力”科研项目，指导教师结合自身教育教学工作开展教育科研活动和教育教学研究。在学期结束时，我们写了这方面的论文和教学经验。 　　（4） 注重教学常规，在备课、上课、听课、评课等方面加强指导。 　　20XX教师培训计划五篇示范文章和两篇综合参考文献 　　一、指导思想 　　在“三个面向”的指导下，根据国家教育政策法规，按照第三次全国教育工作会议关于实施基础教育要注重培养创新精神和实践能力的要求，从幼儿园骨干教师的现状和发展需要出发，遵循骨干教师的成长规律，坚持因材施教，学、研、用相结合的原则，突出预见性、创造性、针对性和实效性，构建具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的新型培训体系，探索多元化的培训模式。努力打造一支具有现代科学文化素养和创新精神的适应新时代需要的幼儿园骨干教师队伍。 　　2培训目标： 　　在现代教育教学理论指导下，以教育研究为主线，以各种教育活动为载体，引导、鼓励、帮助教师自主发展。培养造就一批具有新的教育理念、宽广的知识视野、合理的智力结构、高尚的师德、现代教育观、素质观、人才观的学生，掌握现代教育理论和现代教育手段与方法，并具有较高的实施素质教育的能力、较强的教学能力和较规范的教育科研能力，对具有鲜明教育教学个性的创新型、实践型、研究型西湖区具有一定的影响。它是一支能够在教师队伍中发挥示范作用，积极推进素质教育和教育现代化工程实施的骨干教师队伍。 　　具体要求如下： 　　1坚持正确的政治方向，热爱幼儿教育，具有强烈的事业心、高度的责任感和高尚的道德操守。 　　2树立正确的教育观和儿童观：具有创新精神和教育改革意识，初步形成幼儿教育思想。 　　3.开阔科学文化视野，系列学习现代教育理论，掌握更加丰富扎实的学前教育专业知识，熟悉国内外学前教育理论与实践的最新成果，逐步构建更加合理的知识结构。 　　4具有较高的教学水平和说课、评课能力，以及课堂教学设计能力，逐步形成鲜明有效的教育教学风格。它在教学改革中具有引领和示范作用，可以指导青年教师的教育教学。 　　5掌握基于计算机和网络的现代教育技术，能够独立获取相关信息， 　　掌握运用多媒体计算机辅助教学的方法。 　　6掌握学前教育科研方法，提高学生主持或独立开展教育科研、撰写论文的能力 　　能够在无锡市属期刊上发表或交流。可以在学前教育领域运用科学的评价技术，开展各类教育教学评价。 　　3.学员：