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最新初中教师新学期的工作计划 　　经过一个多月的假期，我们的初中老师将回到教学岗位，继续和孩子们相处。新学期你有新的工作计划吗？这是小编编编的初中教师工作计划。欢迎阅读。 　　新学期初中教师工作计划 　　新学期，为做好这一时期的教学工作，教学计划如下： 　　1学习情境分析 　　今年，我教两个班，初中一班和二班。一班有57名学生，十三班有56名学生。经过一学年的学习，就学生对知识的掌握程度而言，优生和差生有很大的区别。优秀学生并不突出，而差生相对较多。学生的学习习惯也参差不齐。根据以上情况，要使优秀学生更加突出，就要尽快优化中学生，尽快改造和提高贫困生。本学期的主要任务是提高学生的学习积极性，促进优秀学生的升学，提高差生的学习成绩，促进中学生的优化。 　　2教材分析：本学期教学内容： 　　第一章：全等三角形；第二章：轴对称；第三章：实数；第四章：一次函数；第五章：整数的乘、除和因子分解。3、 教学目标和教学计划：教学目标： 　　在本学期的数学教学中，力争期中、期末考试同科教师名列前茅。（1） 备课： 　　根据学校要求，结合学科实际情况，充分准备教材和学生。备课要立足学生实际，从学生的角度出发。教学计划编制要深入细致，突出实用性。各类课程，如硕士班、新课、复习班、评议班等，都要齐全。按照要求，“四个落实”就是落实知识点、教学方法、检测手段和反馈措施。备课应体现视听手段的运用。提前备课。充分发挥集体备课和周二专题学习的作用。 　　（2） 课堂教学：严格按照“双线教学全面推进”模式的环节进行教学，让学生多思考、多探索、多说、多做，使教学最大限度地满足学生的个体差异，实现高质量、高效率的课堂教学，立足课堂学习，积极倡导高效课堂新理念。要求45分钟的质量。 　　（3） 测试与反馈纠正：在教学中要充分利用测试，帮助学生通过考试找出差距和产生差距的原因，明确努力方向。纠正、总结和深化评论，鼓励学生向更高的目标前进。及时掌握学生的学习情况，及时发现薄弱环节，弥补不足。根据符合性测试编写质量分析。 　　4具体实施措施： 　　1加强学习，取长补短，提高自身素质。2落实常规，脚踏实地，做好自己的工作。3.大胆探索创新。 　　4加强课堂教学改革，运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。培养学生自觉学习、主动学习、创新学习的良好习惯。 　　5加强单元和课堂准备，在充分了解教材的基础上，编写教材和学生，做好每节课的准备工作。 　　6教学中注重分类指导，根据学生的基本分类讲解，分类检测。 　　新学期初中教师工作计划 　　为了更好地贯彻新课程精神，更新教师的教学理念，转变教师在课堂中的角色，改变落后的教学模式，促进学生的全面发展，有效有序地开展课改教学，我们在总结一年来教学工作的基础上，制定下学期的教学计划，使教学效益最大化。 　　一是加强理论研究，明确课程目标 　　1每两周学习一次物理新课程标准，了解新课程的实质，全方位、多层次、多角度地解读新课程理念，交换意见，提高对新课程的理解和应用水平。 　　2精选的理论书籍包括：物理新课程标准、中学物理、教师心理学、教育心理学、学生心理辅导等，用于更高专业水平的教学。 　　3.明确新课程三维目标的基础和意义，牢牢把握“以学生发展为中心，以科学探究为基础”的两条主线。 　　二是发挥集体备课的作用，明确教学思路 　　1定期分析学习情况。随着新学期教学的不断深入，学生在接受新知识的过程中不可避免地会遇到各种各样的问题。通过多角度、多方位、多层次的收集，及时发现和解决学生的问题，作为教学工作和教学设计的依据。 　　2明确教学思路。教学的“大思维”是指对初中物理教材编写的概念、风格、内容和编排体系的理解。教学的“中间思维”是指确定每一章的重点、难点和重点，以及如何使学生具备独立建构知识的能力。教学的“小理念”是指准确定位每一节的教学目标，如何突出重点，突破难点，进行合理的教学设计。如果我们有一个明确的想法，教和学将是容易的，我们应该避免表现出茫然。 　　三是开发利用教材，拓展教学资源 　　1开发和利用教材。教材不能教条主义，教学目标和内容可以适当调整。新教材要有个性地解读，逐步形成目标明确、场景进入、感知方法、过程理解、应用迁移的教学常规。 　　2拓展教学资源。教材是教与学的载体，但不是唯一的载体；我们可以搜索不同版本的教材、网络资源和相关资源，特别是情境的创设和概念的引入。 　　第四，构建教学设计，展示教学风格 　　1建构教学设计。新学期要从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生的课堂生成作为教学资源的补充，避免不顾班级和学生按计划教学。 　　2学习有一定的规律，教学没有一定的方法。通过常规教学、公开课和教学竞赛，根据 　　教师素质体现了教师自身的教学风格，教师的评价是公平、公开、公正的。 　　5发挥多媒体作用重视物理实验