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最新幼儿园托班卫生保健工作计划 　　第一章 　　一、班级情况分析 　　这个班有39个孩子，17个男孩，22个女孩。他们中的大多数人都曾在该县的其他儿童中生活和学习。经过几天的观察，他们各方面的能力都很强。我们还观察到，我们班的孩子纪律性好，入学愉快准时，开朗活泼，愿意参加活动，有一定的语言表达能力。但同时我们也发现，他们的听力习惯有待加强，执行能力有限，师生互动和相互学习、自主、决策能力有待进一步培养，注意力和相互情感教育有待加强引导。 　　二。教学要求 　　（1） 常规方面 　　1培养孩子养成良好的生活和健康习惯。 　　2教育孩子树立安全意识和自我保护意识。 　　3.培养孩子积极的学习兴趣和良好的学习习惯。 　　4教育孩子养成礼貌友好的好习惯。 　　5培养孩子健康活泼的性格和与人沟通的能力。 　　（2） 健康 　　1养成饭前、大便后、手脏时洗手的习惯。洗手时，可以按顺序仔细洗手，不要玩水，洗手后用自己的毛巾擦手； 　　2让孩子养成良好的生活习惯，提高自理能力。正确使用勺子，安静地坐着，愉快地、安静地吃饭，慢慢咀嚼，不挑食，不剩食物，熟练地使用筷子。不要扔果皮、纸，不要随地吐痰。 　　3.了解护眼、换牙常识，阅读、绘画时保持正确姿势。逐渐学会保护自己。 　　4提高自助和集体服务能力，学习铺床、擦桌子、扫地等劳动技能。 　　5手眼协调，工具操作熟练。学会各种手工技能，能自己动手做简单的事情。 　　6通过体育活动中的安全教育，提高走、跑、跳、投、爬的自我保护能力，初步形成不怕困难、坚强勇敢的意志品质。 　　7孩子具有一定的自控、合作、纪律和秩序感，初步具备了责任感和自我保护能力。 　　8不玩、不碰危险品，进一步了解解决常见安全问题的正确方法； 　　9喜欢与老师交谈，与孩子玩耍，在集体生活中有稳定快乐的情绪，形成安全感和信任感。 　　（3） 语言 　　1乐于与人交流，能够大胆与人交流，表达自己的想法，学会运用得体、礼貌的语言交流，帮助孩子学习正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，培养他们的语言表达能力和思维能力。 　　2养成认真听的好习惯，培养语言理解能力。 　　3.培养孩子有条理地叙述自己的日常经历和经历，能够用语言推理和解释自己的行为和世界，具有一定的口头表达能力。 　　4喜欢听故事，静静地看书，对儿童文学作品感兴趣，对情感和内容有初步的了解。 　　通过多种教学手段提高孩子的识字能力5、继续阅读。帮助孩子培养学习汉字的兴趣和方法，提高孩子的学习积极性。 　　6养成表达前仔细观察的习惯。 　　（4） 社会 　　1能够积极参加各种活动，提高孩子的合作能力和解决问题的能力，并具有不怕困难的精神。为孩子提供展示自己特长的机会，增强孩子的自信心和自尊心。 　　2具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，懂得、体验和理解社会行为的基本规律，对他人和小动物有同情心和爱心。 　　3.充分利用社会和家庭资源，了解身边成年人的劳动，热爱劳动者，珍惜他人劳动成果。在日常生活中积极认真地参与班级工作，养成乐于为同龄人和集体服务的习惯。 　　4了解家乡、全国、世界各地的自然风光、建筑、名胜古迹，感受家乡、祖国的发展变化，形成热爱祖国、热爱家乡的初始情感。 　　5爱护玩具及其他物品、公共财产和公共环境。 　　（5） 科学 　　1对周围的事物和现象感兴趣，能够独立大胆地完成简单的任务，充分利用感官感知，具有好奇心和求知欲。 　　2引导孩子对周围环境中的数、量、形、时、空等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中的一些简单问题。 　　3.对社会和自然有一些肤浅的认识，对生活中一些常见的日用品、动植物、交通工具有一定的了解，对生活中的自然科学现象和游戏逐渐形成兴趣。 　　4热爱自然，热爱动植物，关心周围环境，有初步的环保意识，懂得珍惜自然资源。 　　（6） 艺术 　　1喜欢并积极参与音乐、艺术等艺术活动，能初步感受到环境之美、生活之美和艺术之美； 　　2积极接触周围的环境、人、物，丰富生活体验和欣赏兴趣，激发内在美的表达和创造能力，大胆想象和积极表达。 　　3.掌握一定的艺术技能和音乐表演，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品装扮教室。结合班上孩子的学习兴趣和老师的特长，通过各种音乐活动，引导孩子在音乐学习中找到乐趣。 　　4能够在伴奏下演唱一首完整的歌曲，按照音乐的节奏行动，用简单的动作表达自己的情感； 　　5愿意展示自己的作品，与同龄人交流、欣赏和提高。 　　6开始学习如何使用剪刀。用右手拇指和其他手指握住剪刀手柄，正确开关刀口，用完后放下，不要用剪刀拉别人； 　　7继续学习玩挤泥、撕纸、粘贴、穿插等技能； 　　第2章 　　一、学期目标：本学期的中心任务是促进每个孩子的个性发展；引导孩子在一天的生活中以各种方式