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油田企业培训创新管理探讨论文 油田企业培训创新管理探讨全文如下： 一、引言 随着我国改革开放的不断深入，世界经济全球化趋势不断发展，油田企业改革迫在眉睫。在当前的市场经济环境下，油田企业改革面临着人力资源管理和企业生产经营创新管理两大艰巨任务。油田企业拥有大量的员工队伍，员工个人的综合素质高低，关系到油田企业生产经营效率和经济效益的高低。因此，油田企业职工培训工作至关重要，必须立足与当前油田生产经营现状，大胆创新管理模式和管理方法，加快人才培养速度，从而构建一支高精端技术型员工队伍。 二、立足岗位特色，细化分解油田岗位培训层次 我国油田企业主要是以国有企业为主，其中包含大量的勘测技术员、井下作业工人、机械操作工人、管理人员等大大小小近500工种。每个工种不止一个人参与，每个岗位也不止一个人坚守。因此，面对如此庞大的员工培训工作，要首先立足于岗位特色和培训者的个性化需求，坚持由简到繁、由易到难、由表及里、从上到下的培训原则，科学细化分解油田岗位培训层次。比如，技术勘测工人主要培训油气勘测技能及其相关事项，井下作业人员主要加强安全作业方面的培训，机械操作工人主要培训机械常识和操作技能，而管理监督人员处长、科长等要增强自身的责任意识和监督意识，以身作则，担负起油气职工培训的重任。不同岗位开展不同内容的培训课程，确保培训工作具有针对性、应用性。 三、明确定位培训方向，着重培训安全作业和环节作业 油田企业在油气开采过程中，质量安全生产是第一位。目前我国矿难事故的发生率居高不下，究其根本原因是不重视安全生产。因此油田企业在职工培训内容方面要明确定位培训方向，将安全生产和安全环节作业摆在第一位，实际调研内个工作岗位可能产生的安全隐患和，制定系统化的安全防范手册，严格落实安全培训责任制，坚决杜绝松懈、麻痹、侥幸等心理，从而做好安全培训工作，避免出现重大安全事故。 四、创新培训模式和培训方法，提高培训质量 培训模式创新是要打破传统的“教师讲，学生听”的老路，在反复实践研究的基础上将体验式培训引进到技能培训课堂中，从而实现“一讲，二看，三操作，一讲评”的培训模式。“一讲”，是指培训讲师在室内结合多媒体课件技术将各个工作岗位中的操作项目、安全注意事项、操作步骤以及技术要领等内容讲解出来，图文并茂的多媒体课件方式既能增强培训效果，又能调动学习者的积极性。“二看”培训讲师，让学员观看讲师正确的操作方法，学员模仿讲师，讲师观察学员的操作规范。“三操作”，是指让学员亲身经历实际的操作环境，讲师设置操作任务，让学生进行实践操作。“一讲评”，是指讲师在学员操作后，就地评价每个学员的操作过程和技术要领是否符合相关标准和要求，并让每个学员表达自身的体会和操作难点。培训方法的创新，主要从以下几个方面实现： 1.竞赛的方式。竞赛是一种周期短、见效快、针对强的方式，油田员工培训与开展竞赛有机结合蕲艾，能够充分调动员工培训的积极性和主动性，快速增进相关培训知识积累，增强自身技能。开展竞赛可以从三个方面着手，一是从培训讲师的培训教案的评比活动，通过最佳培训教案的评比，讲师充分查阅资料、调研活动实践，研究和设计培训环节和培训方式，积极研究多媒体教学与现场实践的有机结合，研究教案编写的艺术。二是员工技能评比活动，通过组织丰富多彩的员工习得技能培训活动，丰富学员的知识积累，增强学员的技能。三是新员工能力竞赛。通过开展新员工能力竞赛，让新员工以最快的时间将最精华的知识和技能学习到。 2.岗位见习与定期检查结合。我单位在油田开采、灌注以及输送三大工种中的培训矛盾较为突出，组织集中培训的难度较大，此时可以采取岗位见习培训方式，每个季度制定岗位培训计划和训练任务，下发到油田企业的基层部门，并科学指导基层部门做好培训工作。上级领导要做好定期检查工作，确保培训质量和培训进度。 3.知识培训和等级技术培训相结合。油田企业除了要提高员工的科学文化素质外还要将登记技术培训纳入培训目标中，等级技术培训要制定严格的技术鉴定标准，理论联系实际，贴近考试内容，从而强化技能训练。等级技术培训适用于哪些对技术含量要求较高的岗位，如地质勘测员、采油地质工、聚合物配置工等。 五、建立合适的激励考核制度，调动培训者的积极性 管理不到位是制约油田企业员工培训计划落实和培训组织工作进展的关键，因此建立一套科学高效的培训管理激励考核制度至关重要。上至单位主管领导，下至油田开采的一线员工，激励考核制度同等有效。在培训过程中，将学员的表现、培训成绩达标率、季度考试合格率、培训计划完成率、各种竞赛获奖情况等作为年度职工考核指标，进行奖优罚劣。 六、结束语 油田企业员工培训工作直接关系到企业生