二年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小雪橇｜人教版 (1).docVIP

学科 主备人 时间 课题 集体议课修改 二次备课修改 学习目标 能够用自然的声音演唱歌曲。 2.通过演唱歌曲，感受孩子们在雪地里嬉戏时的喜悦心情。 学习 重点 能用自然地声音准确地演唱歌曲《小雪橇》 学习 难点 1.在高音演唱时的音准,以及演唱时声音的弹性。 2.一字多音、 附点节奏、 切分节奏的准确演唱。 学 习 过 程 集体议课修改 二次备课修改 组织教学 1.音准训练（唱音程） 导入 1.教师播放歌曲 《小雪橇》 ,并提出:“请你听听音乐中的孩子们在干什 么,” 学生活动:聆听 《小雪橇》歌曲范唱,简述歌曲内容是:“滑雪橇” “他们心情很高兴。 ” 揭题、板书 过渡语：同学们听得很认真,今天我们就来学习ー首歌曲,名字就叫《小雪橇》 三、解决难点，学唱歌曲。 1.听 (1)初听:“孩子们的心情是什么样的？” 或“歌曲 的情绪是什么” (2)复听，歌曲由几个乐句组成？ (3)再听，找出相同的旋律或节奏。（歌曲中第一乐句与第三乐句的节奏相同,其中第一乐句的1、2小节与3、4小节旋律相同） 2.学唱歌谱 (1)学唱单音5、3、6 (2)学唱第一、三乐句。 (3)完整演唱一、三乐句。 3.按节奏朗读歌词。 4.分乐句学唱第一段歌词。 （1）解决难点。教师示范演唱,学生模唱学习。 有可能出现的问题: 问题1: 高音2音准位置不够重复的“啦”字演唱时弹性弱 解决方法:首先学习慢速有弹性的说清“啦”字,然后再演唱。 问题2: 2.i 72| 1— 一字多音的准确演唱。 解决方法:一字多音运用加入韵母并加以观察的方法解决。 （2）完整演唱歌曲第一段歌词。 5.学习第二段歌词 (1)解决难点: 3 5 3 | 2.1 7 2| 1—| 1— 拍手 哈哈 哈哈笑。 最后结尾句与第一段歌词不同, 由一字一音 , 变成 “手” 字对应两个音。 解决方法:主要是让学生独立观察,聆听旋律,教师示范解决。 (2)完整演唱第二段歌词。 6.完整演唱全曲。 四、拓展（乐器伴奏） 1.加入串铃或碰铃等乐器为歌曲伴奏。 音乐组集体备课评课记录表 课 题 时 间 主 备 人 主 讲 人 记录人 参与人员 评课过程记录 康巴什第二小学 音乐组集体备课教案 课题 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 学 习 过 程 反思（附照片）