二年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打花巴掌 ｜人教版 (3).docVIP

教学内容：二年级第四册音乐课《打花巴掌》 教学目标： 1、在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪，表现歌曲。 2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 3、能在音乐实践中创编合适的律动动作。 教学重点： 1、体验歌曲内容和感受音乐情绪。 2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 教学难点： 能在音乐实践中创编合适的律动动作，表现歌曲。 教具准备：多媒体课件??钢琴 教学过程：? 一、游戏导入。? 1、师生问好 2、同学们，你们平常课间都喜欢玩哪些游戏呢？?（生答） 3、师：老师小时候也喜欢玩拍手游戏，大家都会玩吗？谁愿意上来一起来玩一玩？ 师：下面的同学，同桌两人一组玩拍手游戏。 师：真棒！我们先玩到这，你们玩的开心吗？（生答） 师：今天老师为你们带来一条新的节奏。 （1）师示范节奏，请生说出节奏与以往的节奏有何不同？ （2）学拍附点节奏。 （3）拍整条节奏。 二、教学新歌 1、出示课件：介绍《打花巴掌》? 师：同学们，你们快乐的拍手游戏把北京的小朋友也吸引来了。北京的小朋友也喜欢玩拍手游戏。他们在玩的时候还唱着歌呢。让我们一起来听一听。 师：这首歌好听吗？这就是今天老师给你们带来的新歌曲名叫《打花巴掌》。 全班齐读歌名。 介绍《打花巴掌》：《打花巴掌》是北京地区一种传统的儿童游戏，两个人一组，边拍手边按季节数着花的名字。 ?2、学歌词：? 师：这首歌曲和我们以前学过的歌曲相比，有什么不同？（师从演唱方式上引导，找出有说，有唱的演唱方法。） 生：边说边唱。???? 师：这首歌曲前半部分是说的，后半部分是唱的，我们把这种歌曲叫做说唱风格的歌曲，接下来请你们认真的听一听他们都说了些什么？（生答） （1）学读说的歌词 打花巴掌 呔dai, 一月 一， 小 朋 友们 在一 起。 、学读说的后三段歌词。 、分组赛读。 、男女生赛读。 三、学唱歌曲：? 1、师：接下来愿意和老师配合一下吗？你们读说的部分，老师唱后半段。听一听，歌曲中都唱到了什么花？ 2、生：回答。 3、师：下面让我们一起来欣赏这些美丽的花。出示六种花的图片 （茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花） 4、师：同学们我们采了这么多美丽的鲜花，你们的心情是什么样子的？?（生：开心、快乐、愉悦） 师：下面我们带着开心、快乐的心情来读歌词。 全班有节奏跟读歌词。 4、师生合作读歌词。 　全班齐读歌词。 5、那么带上你最甜美的声音随琴用lu模唱歌曲旋律。 6、学唱歌曲。 7、解决难点。 8、（说唱结合）练习，师给予指导。 　　９、全班齐唱。 四、表演及创编歌曲。?? 1、创编动作： 师：刚才我们说的部分用拍手来表示。想一想，唱的部分可以加个什么动作？ A、“提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花” B、“江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀” ?C、“采朵牡丹花牡丹花。” 同师一起边唱边学做动作。 全班跟着音乐边唱做动作。 欣赏北京童谣《拉大锯》。 五、课堂小结 师：这节课我们就上到这里，你们回家的时候可以和爸爸、妈妈或者同学们继续玩打花巴掌的游戏。 六、师生再见。