2021 届江西省重点中学盟校高三第二次联考语文试题 含答案.docxVIP

江西省重点中学盟校2021届高三第二次联考 语文试卷 主命题：宜春中学 辅命题：新余四中 贵溪一中 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.请按照题号顺序在答题卡规定答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0.5mm黑色笔迹签字笔书写。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3小题。 协商民主是中国民主政治的重要实践形式，具有丰富的文化渊源。任何民主制度都有其独特的文化基础。中国具有源远流长的民主协商的文化传统，具体表现为历代政治发展中形成的“和合”“民本”“议事”“大一统”文化思想，在一定程度上塑造了中国人政治生活的基本方式。这些思想文化传统是中华民族数千年政治生活的智慧结晶，与当代协商民主理论具有高度的契合性，是中国共产党领导全国各族人民推进社会主义民主政治建设的重要文化源流。 “和合”思想是传统文化的精髓，是中华民族千百年来追求的理想境界，是中国传统思想文化中最富生命力的文化内核和因子。“儒释道”是中国传统“和合”文化的主要源流。中国传统“儒释道”三家思想蕴含的“和合”文化元素与当代协商民主内在的价值取向具有较强的契合性。“和合”思想在尊重差异性的基础上强调平衡性，具有较强互惠性，这与协商民主承认多元利益，以公共利益为导向凝集共识，实现多元一体、共生共融的旨趣是一致的。在协商过程中，各个利益主体之间进行有序的沟通交流，相互理解对方观点，在坚持个人利益的同时兼顾公共利益，最后达成共识，这是“和合”思想在实践中的典范，同时也具有较强的互惠性。 中国古代统治者在治国理政的过程中发现人民的力量坚不可摧，经过政治思想家的阐释和发挥，逐渐形成民本思想。民本意味着以人为本，充分尊重社会个体的意愿和偏好，并且以人民利益为根本，在人民与皇权的互动之中实现国家的良善之治。概而言之，中国传统文化中的民本思想契合了当代协商民主尊重个性和保障权利的思想之光，同时也表明以公共利益为重、治国理政需要协商、政治生活需要监督等一系列内含于协商民主理论的思想元素。 自秦汉以来，我国历经两千多年的君主专制与中央集权的国家体制，尽管君权至上是一项重要原则，但统治阶级为了加强信息沟通，减小治理成本，多方吸纳民意，维护统治地位，也创造性地建立了大量的议事制度与平台。就朝廷和官僚制内部而言，有朝议、谏议、内阁、军机处等议事制度和机构。在漫长的封建社会，君主专制和中央集权还不足以完全概括中国古代的政治实践，最高统治者以及统治阶级出于维护国家政治稳定、提升治理绩效的需要，开创了一系列的议事制度和平台，为当代中国协商民主的发展提供了丰富的思想指导与实践经验。 自秦朝建立君主专制的中央集权国家以来，“大一统”的思想文化一直延续至今。尽管经历多次改朝换代、战争割据、民族融合，但“大一统”的文化力量始终将各族人民紧紧团结在一起，中华文明更加大放异彩，几千年来绵延不息。“大一统”最早的记载可见于《公羊传·隐公元年》：“何言乎王正月？大一统也。”强调重视受命改制的根基，后来主要是指国家在疆域、政治、经济和思想文化上的高度统一。“大一统”的思想与协商民主具有高度的契合性，在集体责任感、和而不同、多元包容等价值指向上与协商民主的公共理性、求同存异、多元利益共存是高度吻合的。 （选自廖清成《中国协商民主的文化渊源》，有删改） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．民主制度都具有独特的文化基础，中国的民主协商文化传统源远流长。 B.“和合”思想是传统文化的精髓，中国传统“和合”文化的源流是“儒释道”。 C．中国民本思想的形成是一个逐渐发展的过程，其中也经过了政治思想家的阐发。 D.“何言乎王正月？大一统也。”这是已知的关于“大一统”最早的记载。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开篇即强调协商民主具有丰富的文化渊源，并在下文中对其重要源流进行梳理。 B．全文综合运用举例论证、引用论证等方法，内容丰富，思维严谨，语言顺畅。 C．本文主要运用总分式结构展开论述，行文内容具有脉络清晰、层层深入的艺术特点。 D．文章第四段提及中国古代“议事”文化思想之于当代协商民主发展的思想价值和实践意义。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A.“和合”“民本”“议事”“大一统”等文化思想塑造了中国人政治生活的基本方式。 B．作者认为，民本意味着以人的利益为根本，中国当代协商民主是以人为本的国家良善之治。 C.“和合”思想极具生命力，它尊重差异性，强调平衡性，因而也具有较强的互惠性。 D．由原文推知，中国社会主义协商民主制度是