2021高三作文“做新时代的健康青年”演讲稿原题及优秀范文.docx

2021高三作文“做新时代的健康青年”演讲稿原题及优秀范文 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国古代医学典籍《黄帝内经》开篇即阐述了“食饮有节，起居有常，不妄作劳”的健康理念。世界卫生组织对健康的定义是：健康乃是一种在身体上、精神上的完美状态以及良好的适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。 《“健康中国2030”规划纲要》强调，没有全民健康，就没有全面小康，要把人民健康放在优先发展的战略地位。 健康是人生的第一财富，拥有健康，才能挑起生活的重担，才能为人民服务，才能对社会有所贡献，才能享受生活的幸福；然而，生活中也存在一些不健康或不重视健康的现象。 请结合材料，就“做新时代的健康青年”这一话题，面向本校同学写一份倡议书，体现你的认识和思考并提出希望和建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 作文解读 首先分析话题，“做新时代的健康青年”，关键词是“健康青年”，这就需要考生理解“健康”的意思，还要理解“新时代”这一限定语。 接着分析材料。材料整体上包括三个部分。 第一部分“食饮有节，起居有常”语出《黄帝内经》，强调古人的养生之术蕴含了健康生活的理念，与今天的健康生活内涵交相呼应。这些材料互为关联，意蕴深远，考生可从文化的、历史的或现实的层面切入，对健康生活的方式、价值、历史传承和现实意义等问题展开充分探讨；第一部分同时给出了世卫组织给健康所下的定义，“健康乃是一种在身体上、精神上的完美状态以及良好的适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态”，这就指出了“健康”的内涵； 第二部分强调人民健康对于社会的意义价值； 第三部分则指出生活中一些关于健康生活的错误做法和态度。 这些材料并非随意选取，而是立足现实，真实投射学生在日常生活中特别是疫情防控居家学习期间经常遇到的各种代表性偏差与困惑。如有些同学晚上不睡，早上不起，学习时坐不住；体现部分学生在养成健康文明的行为习惯和生活方式方面存在不足，不能正确认识与评估自我，不能依据自身个性和潜质选择适合的发展方向并合理分配和使用时间与精力，不具有达成目标的持续行动力等等；需要在“自我管理”方面多作努力。有些同学有时出现恐惧、紧张、焦虑等应激障碍，容易情绪失控，与家人难以融洽相处等等；体现其在具有积极的心理品质、自信自爱、坚韧乐观、有自制力、能调节和管理自己的情绪、具有抗挫折能力等方面存在缺陷，需要在“健全人格”方面多下功夫。至于有些同学甚至排斥戴口罩和使用公筷等等，则体现出其安全意识淡薄与自我保护能力较弱，不能很好地理解生命意义和人生价值，需要在“珍爱生命”方面加以提升。而“自我管理”“健全人格”和“珍爱生命”又是“健康生活”的必备品格和关键能力，这就构成一个既相对独立又相互联系的话题系统。 “就‘做新时代的健康青年’这一话题，面向本校同学写一份倡议书，体现你的认识和思考并提出希望和建议”是命题的核心任务。无论是“面向全校同学”的具体情境、“倡议书”的特定文体还是“做新时代的健康青年”的倡议主题，都是所有考生在日常学习、生活中非常熟悉的内容，都可以为他们提供亲切、友好的写作背景，使他们能够顺利、迅速进入写作状态。 但“体现你的认识和思考并提出希望和建议”则针对这一核心任务发出了强指令和强驱动，它实际上是强调考生发出的倡议必须既能使对方从认识上、情感上接受“健康生活”，又能在实践上、行动上落实，二者缺一不可。这意味着考生的倡议，既不能流于空泛说教，也不能流于空洞口号，而必须能够明之以真理、动之以深情、倡之以实行，真正做到知行合一。 另外，“面向全校同学”的情境设定在给考生带来亲切之感的同时，也对考生的写作能力提出了更高要求。它意味着考生不仅必须考虑建议内容在“本校”的现实可行性，还要特别考虑倡议的对象是“本校”同学的特殊性，在行文中要格外注意措辞、语气的把握与拿捏。这就在有效规避套作的同时，为写作能力突出的考生提供了更多的发挥空间。 审题立意 健康青年，健康中国； 复兴战略，健康为本； 小康岂忘健康； 和谐康健，生命向荣； 莫违造化，顺天地之“命”； 内外兼修，身心快乐； 带着健康码前行。 范文展示 选择健康方式，提升生活质量 ——做新时代的健康青年倡议书 亲爱的同学们： 高中时期是人生成长的重要阶段，成长的不仅是心理，还有身体。俗话说得好：“身体是革命的本钱。”健康是不可再生资源，透支健康不可取，健康的生活方式可以使你的人生充满阳光。今天我倡议大家要健康生活，做新时代的健康青年。 “食饮有节，起居有常”，古人的养生之术蕴含了健康生活的理念。可在疫情防控居家学习期间，有些同学晚上不睡，早上不起，学习时坐不住；有时出现恐惧、紧张、焦虑等应激障碍；容易情绪失控，与家人难以融洽相处；有的甚至排斥戴口罩和使用公筷等等。作为新时代的青年，我们