八年级物理下册 9.1 二力平衡课件 （新版）苏科版.pptxVIP

苏科版八年级物理下册9.1 二力平衡知识梳理基础达标 技能强化 F拉F支持GGGF支持F支持F牵F阻G新知教授它们各处于怎样的状态?思考B 静止的叠石A 静止在桌面的花瓶它们分别受到哪些力的作用?D 匀速行驶的列车C 匀速起吊的货物新知教授我们发现：物体所处状态受力分析花瓶 叠石货物 重力、支持力 静止重力、支持力、牵引力、摩擦力匀速直线运动列车 静止重力、支持力匀速直线运动 重力、拉力虽然受力性质不同，但都处于匀速直线运动或静止状态。我们生活中还有： F拉F浮F浮F阻GGGG新知教授静止在海面的轮船静止的电灯匀速降落的飞船匀速上浮潜水艇新知教授物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力两个力二力平衡当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。新知教授它们都处于平衡状态，都受到平衡力的作用。平衡力中最简单的情形就是二力平衡，那么作用在同一物体上的两个力在什么条件下可以达到平衡呢？探究活动一、探究二力平衡的条件 1、提出问题： 二力平衡要满足什么条件？ 2、作出猜想(从力的三要素来考虑) 力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果的三个要素。探究二力平衡的条件，可以从这三个要素来考虑。 探究活动3、二力平衡的条件:两个力的大小相等两个力的方向相反同一直线两个力的作用在两个力的作用在同一物体怎样验证我们的猜想是否正确呢？探究活动实 验 论 证4、设计实验 器材：线路板、定滑轮2个、细线、钩码若干、卡片。 物理方法：控制变量法（由于决定二力平衡的条件有多个,因此必须要控制变量）信息快递：由于小卡片的重力远小于钩码的拉力，所以小卡片的重力可忽略不记。探究活动5、进行实验【步骤一】在硬卡片对角线打两个孔，细线一边挂两个钩码；另一边挂一个钩码，放手后硬卡片能处于静止状态吗?【实验现象一】使用在小卡片的两个力方向相反、在一条直线上。当两个力的大小相等时，卡片_____；当两个力的大小不等时，卡片______。（均填“静止”或“不静止”）静止不静止结论：当两个力的大小相等时，物体才能处于静止状态。探究活动【步骤二】两个钩码向同一侧拉，放手后硬卡片能处于静止状态吗?【实验现象二】使用在小卡片上的两个力大小相等、在一条直线上。当两个力方向相反时，卡片_________；当两个力方向相同时，卡片________。（均填“静止”或“不静止” ）静止不静止结论：当两个力的方向相反时，物体才能处于静止状态。探究活动【步骤三】把上一步实验中卡片转一个角度，使两个力不在同一直线上放手后硬卡片能处于静止状态吗?【实验现象三】使作用在小卡片上的两个力大小相等、方向相反。当两个力在一条直线上时，卡片 _______；当两个力不在一条直线上时，卡片 ________。（均填“静止”或“不静止” ）静止不静止结论：当两个力作用在同一直线时，物体才能处于静止状态。探究活动【步骤四】用剪刀把卡片沿对角线剪开放手后硬卡片能处于静止状态吗?【实验现象四】用剪刀把卡片沿对角线剪开。当两个力作用在同一物体上时，卡片_______；当两个力作用不在同一物体上时，卡片______。（均填“静止”或“不静止”）静止不静止结论：当两个力作用在同一物体时，物体才能处于静止状态。探究活动总结：二力平衡的条件：⑴两个力的大小相等。⑵两个力的方向相反。⑶两个力的作用线作用在同一直线。⑷两个力作用在同一物体。 实验表明：二力平衡的条件是:作用在同一个物体上的两个力，必须大小＿＿＿，方向＿＿＿，并作用在＿＿＿＿上。相等相反同一直线同体等值反向共线拓展提升二、二力平衡的应用1、不倒的瓶子。2、拔河比赛。3 、木块匀速滑动的二力平衡 小小游戏两个同学在门的两侧同时推门或者拉门，若力相等，会出现什么？拓展提升fG巩固提升1、静止在手中的瓶子的受力分析。支持力摩擦力牵引力重力巩固提升2、匀速直线运动的小汽车的受力分析。F1F1F2F2F2F1F2F2F1F1巩固提升3.根据物体的受力情况，判断物体的运动状态下图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？acb不同体二力平衡不反向、不共线ed不等值不共线拓展提升“高空王子”阿迪力生活.物理.社会 阿迪力在高空走钢丝时。总是不断的调整自己的重心，使重力作用线竖直向下通过钢丝，这样阿迪力才能在重力和支持力的作用下处于平衡状态。知识梳理1、平衡状态。 物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。2、二力平衡 当物体受到两个力作用下处于平衡状态时，就称做二力平衡3、二力平衡的条件 作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一条直线上。