6.3 实数-七年级数学人教版(下册)(解析版).docVIP

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  • 2021-05-10 发布于河北
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6.3 实数-七年级数学人教版(下册)(解析版).doc

第六章 实数 6.3 实数 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.下列各数中,是有理数的是 A. B.– C.π D. 【答案】D 【解析】A、==,是无理数,故此选项错误; B、–是无理数,故此选项错误; C、π是无理数,故此选项错误; D、是有理数,故此选项正确. 故选D. 2.下列说法中错误的是 A.数轴上的点与实数一一对应 B.实数中没有最小的数 C.a、b为实数,若ab,则 D.a、b为实数,若ab,则 【答案】C 3.实数a、b在数轴上的位置如图所示,则下列各式表示正确的是 A.b–a0 B.1–a0 C.b–10 D.–1–b0 【答案】A 【解析】由题意,可得b–11a,则b–a0,1–a0,b–10,–1–b0.故选A. 4.如图,数轴上点P表示的数可能是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】由被开方数越大算术平方根越大,得, 即23,故选B. 5.在实数0,–2,1,中,其中最小的实数是 A.0 B.–2 C.1 D. 【答案】B 【解析】∵0,–2,1,中,–201,∴其中最小的实数为–2;故选B. 6.若mn,且m、n为连续正整数,则n2–m2的值为 A.5 B.7 C.9 D.11 【答案】B 【解析】∵mn,且m、n为连续正整数,∴m=3,n=4,则原式=7,故选B. 7.的值为 A.5 B. C.1 D. 【答案】C 【解析】原式=3–+–2=1.故选C. 8.任何实数a,可用[a]表示不超过a的最大整数,如[4]=4,[]=1,现对72进行如下操作:72 []=8 []=2 []=1,这样对72只需进行3次操作后变为1,类似地,对81只需进行3次操作后变为1;那么只需进行3次操作后变为1的所有正整数中,最大的是 A.82 B.182 C.255 D.282 【答案】C 二、填空题:请将答案填在题中横线上. 9.的相反数是__________;的平方根是__________. 【答案】–;±2 【解析】的相反数是–;∵=4,4的平方根是±2,∴的平方根是±2. 故答案为:–;±2. 10.已知:n是一个正整数,若也是一个正整数,则n的最小值为__________. 【答案】6 【解析】=2,则6n是完全平方数,∴正整数n的最小值是6,故答案为:6. 11.比较大小–5__________–4(用“”、“”或“=”填空). 【答案】 【解析】–5=–,–4=–, ∵,∴–5–4,故答案为:. 12.用“※”定义新运算:对于任意实数a、b,都有a※b=2a2+B.例如3※4=2×32+4=22,那么※2=__________. 【答案】8 【解析】根据题中的新定义得:※2=2×3+2=6+2=8.故答案为:8. 13.计算:=__________. 【答案】 【解析】=–+2=.故答案为:. 14.计算:|2–|+–=__________. 【答案】3 【解析】|2–|+–=–2+5–=3. 故答案为:3. 三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15.计算:(1)–14––+|–2| (2)4(x+1)2=25 【解析】(1)原式=–1–2–3+2–=–4–; (2)方程整理得:(x+1)2=, 开方得:x+1=±, 解得:x=1.5或x=–3.5. 16.把下列各数填在相应的大括号内: 20%,0,,3.14,–,–0.55,8,–2,–0.5252252225…(每两个5之间依次增加1个2). (1)正数集合:{__________…}; (2)非负整数集合:{__________…}; (3)无理数集合:{__________…}; (4)负分数集合:{__________…}. 【解析】(1)正数集合:{20%,,3.14,8…}; (2)非负整数集合:{8,0…}; (3)无理数集合:{,–0.525225……}; (4)负分数集合:{–,–0.55…}. 故答案为:(1)20%,,3.14,8;(2)8,0;(3),–0.525225…;(4)–,–0.55. 17.如图:观察实数a、b在数轴上的位置, (1)a__________0,b__________0,a–b__________0(请选择,,=填写). (2)化简:––. 18.(1)计算并化简(结果保留根号) ①|1–|=__________; ②|–|=__________; ③|–|=__________; ④|–|=__________. (2)计算(结果保留根号):|–|+|–|+|–|+……+|–|. 【解析】(1)①|1–|=–1;②|–|=–;③|–|=–;④|–|=–; 故答案为:①–1;②–;③–;④–. (2)原式=–+–+–+

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