七年级动点专题8：数轴上的动点问题综合练习.docxVIP

七年级动点专题8：数轴上的动点问题综合练习 1．一个数a在数轴上表示的点是A，当点A在数轴上向左平移了4个单位长度后到点B，点A与点B表示的数恰好互为相反数，则数a是（　　） A．－4 B．－2 C．2 D．4 2．一动点从数轴上的原点出发,沿数轴的正方向以每前进5个单位,后退3个单位的程序运动,已知每秒前进或后退1个单位,设表示第秒点在数轴的位置所对应的数如, , ,则为(????) A．504 B．505 C．506 D．507 3．数轴上一动点向左移动个单位长度到达点，再向右移动个单位长度到达点，若点表示的数是，则点表示的数是（ ）． A． B． C． D． 4．A为数轴上表示2的点，将点A沿数轴向左平移7个单位到点B，再由B向右平移6个单位到点C，则点C所表示的数是（　　） A．11 B．1 C．2 D．3 5．点A 为数轴上表示－1的动点，当点A 沿数轴移动4个单位长到B时，点B所表示的实数是（ ） A．3 B．－5 C．3或－5 D．不同于以上答案 6．一动点P从数轴上的原点出发，按下列规则运动： （1）沿数轴的正方向先前进5个单位，然后后退3个单位，如此反复进行； （2）已知点P每秒只能前进或后退1个单位．设Xn表示第n秒点P在数轴上的位置所对应的数，则X2018为__________． 7.已知数轴上三点M，Q，N对应的数分别为－2，0，4，点P为数轴上任意一点，其对应的数为x． (1)如果点P到点M，点N的距离相等，那么x的值是______； (2)数轴上是否存在点P，使点P到点M，点N的距离之和是7？若存在，请求出x的值；若不存在，请说明理由． (3)如果点P以每分钟3个单位长度的速度从点O向左运动时，点M和点N分别以每分钟1个单位长度和每分钟4个单位长度的速度也向左运动，且三点同时出发，那么几分钟时点P到点M、点N的距离相等？  8.已知在纸面上有一数轴（如图1），折叠纸面． （1）若1表示的点与﹣1表示的点重合，则﹣4表示的点与　 　表示的点重合； （2）若﹣2表示的点与8表示的点重合，回答以下问题： ①16表示的点与　 　表示的点重合； ②如图2，若数轴上A、B两点之间的距离为2018（A在B的左侧），且A、B两点经折叠后重合，则A、B两点表示的数分别是　 　、　 　． （3）如图3，若m和n表示的点C和点D经折叠后重合，（m＞n＞0），现数轴上P、Q两点之间的距离为a（P在Q的左侧），且P、Q两点经折叠后重合，求P、Q两点表示的数分别是多少？（用含m，n，a的代数式表示）  9.如图在数轴上A点表示数a，B点表示数b，a、满足||+||=0； （1）点A表示的数为_____；点B表示的数为_____； （2）若在原点O处放一挡板，一小球甲从点A处以1个单位/秒的速度向左运动；同时另一小球乙从点B处以2个单位/秒的速度也向左运动，在碰到挡板后（忽略球的大小，可看作一点）以原来的速度向相反的方向运动，设运动的时间为t（秒）， ①当t=1时，甲小球到原点的距离=_____；乙小球到原点的距离=_____. 当t=3时，甲小球到原点的距离=_____；乙小球到原点的距离=_____. ②试探究：甲，乙两小球到原点的距离可能相等吗？若不能，请说明理由．若能，请直接写出甲，乙两小球到原点的距离相等时经历的时间．  【参考答案】 1．【解析】因为点A表示的数是a,将点A向左平移了4个单位长度后到点B,所以B点表示的数是a－4,因为A和B互为相反数可得: a+ a－4=0,解得: a=2,故选C. 2．【详解】依题意得，点P每8秒完成一个前进和后退，即前8个对应的数是1、2、3、4、5、4、3、2；9～16是3、4、5、6、7、6、5、4． 根据此规律可推导出，2012=8×251+4，故x2012=251×2+4=506． 故选C． 3．解：设数轴上的动点是，由于向左平移个单位到点，所以点的数是，再向右平移个单位到，所以点的数是．又∵点表示数是，∴即，∴表示．故选D． 4．【解析】试题分析：将点A沿数轴向左平移7个单位到点B，B的点表示的数为2-7=-5，点C所表示的数是-5+6=1．故选：B． 5．解：根据题意，得 根据图示知，当-1向左移动4个单位长度时，得到的是表示-5的点；当-1向右移动4个单位长度时，得到的是表示3的点．6．【详解】依题意得，点P每8秒完成一个前进和后退，即前8个对应的数是1、2、3、4、5、4、3、2；9～16是3、4、5、6、7、6、5、4． 根据此规律可推导出，2018=8×252+2，故x2018=252×2+2=506． 故答案为：506． 7.解：（1）根据题意得