2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷36710.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6~11岁儿童要解决的主要心理危机是（　　）。单项选择题A、信任感B、自主感C、勤奋感D、内疚感  2：知道“三角形的内角和等于180度”，属于（　　）。 单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识  3：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。 单项选择题A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说  4：心智技能的特点有（　　） 多项选择题A、观念性B、展开性C、内潜性D、简缩性E、物质性  5：所谓的及时复习，应该是指( )。 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习  6：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（　　）理论。 单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说  7：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（　　）。 单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200%  8：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（　　）的过程。 单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟  9：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（　　）。 多项选择题A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机  10：保持信息在1分钟以内的记忆是（　　） 单项选择题A、短时记忆B、长时记忆C、感觉记忆D、永久记忆  11：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　） 单项选择题A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机  12：认为学习是外部行为的变化的是（　　）。 多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳  13：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。 （　　） 判断题对错  14：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（　　）之分。 单项选择题A、总结性评价B、诊断性评价C、准备性评价D、标准参照评价  15：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　　）。 单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略  16：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　　）。 单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段  17：形状知觉形成的关键期是（　　） 单项选择题A、2岁B、4岁一5岁C、4岁D、6岁  18：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　）。 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化  19：皮亚杰认为，2～7岁儿童的思维处于（　　）。 单项选择题A、前运算阶段B、感知运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段  20：学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于 。 单项选择题A、 复述策略B、 精细加工策略C、 组织策略D、 资源管理策略  21：对儿童少年尤为重要的道德情感是（　　）。 单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感  22：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（　　）。 多项选择题A、符号学习B、上位学习C、概念学习D、下位学习E、命题学习  23：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（　　）。 单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性  24：小学生心理辅导的原则包括（　　） 多项选择题A、尊重学生原则B、理解学生原则C、预防与发展相结合原则D、学生主体性原则E、全体与个别相结合原则  25：问题解决具有哪些基本特点?（　　） 多项选择题A、目的性B、结构性C、序列性D、主动性E、认知性  26：道德发展阶段论最早是由（　　）提出的。 单项选择题A、华生B、巴甫洛夫C、皮亚杰D、斯金纳  27：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（　　） 单项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、刻板的仪式性动作D、强迫性自我检查  28：爱国主义情感和集体主义情感就属于（　　）。 单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感