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- 2021-05-10 发布于湖南
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以美的教育培养美的人
浅谈班级管理中美育的渗透
株洲市第四中学 颜冬华
蔡元培先生在《普通教育与职业教育》中说道:“所谓健全的人格,内分四
育,即体育、智育、德育、美育。”美育以陶冶我们的情操为目的,从而使我们
具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养,具有欣赏美和创造美的能力。
我们的教育方针也明确要求学生要在德、 智、体、美等方面得到全面发展。 然而,
在功利化的应试教育体制下,与德、智、体相比,美育所占的分量最轻,地位最
弱,不少学校和教师只重视学生的成绩分数, 忽略了育人的根本职责, 把美育当
作可有可无的东西。
美育是学校教育的一个重要方面,美育与德、智、体、劳等相互渗透、相互交
融、相互促进、相互提高,共同构成了完整的教育系统。美育通常亦称审美教育
或美感教育, 它是个体在对自然、 社会和艺术的鉴赏过程中, 通过情
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