《金木水火土》教学设计.docxVIP

PAGE 4 - 《金木水火土》教学设计 教学对象：一年级上 课时：第一课时 作 者： 蒯 庆 单位：北京市海淀区中关村第二小学 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值） 课题：本课是人教版一年级上册第2课《金木水火土》 学习内容：本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示在中国传统文化中，古人把自然界的5 种物质——金、木、水、火、土，称为“五行”。 五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆盖万物；地在下，衍生万物。太阳、月亮一直贯穿古今。本课插图是现代画家傅抱石的国画作品《一望大江开》与第一课插图合用，“人”立于天地之间，再次让学生感受时空的浩荡，以及人在宇宙万物中的重要性。 本节课的价值课文揭示的是古人认识世界的一种思维观念，对于一年级的学生来说是难以理解的，教学上要用学生能听明白的语言适当讲解也就可以了。课文是学生开始学习用田字格写字的第一篇课文，必须十分重视写字学习的规范要求，为以后的写字学习打好基础。 二、教学目标 【情感态度价值观目标】 通过听读、自主读、合作读等方法，能正确朗读课文，体会儿歌的节奏韵律，会背诵儿歌。 【能力目标】 认识田字格，初步掌握横和竖两种笔画以及“一、二、三、上”的笔顺，会写“一、二、三、上”几个字。 【知识目标】 通过联系字源和生活、看图想象、听读等方法，认识“一、二、三、四、五、上、下”七个生字。 三、学习