生物综合复习四本书.pptxVIP

复习课中引导学生前伸后延;; ;练一练 下图表示细胞分裂和分化过程，下列有关表述错误的是（ ） A 图中①表示细胞的分裂过程，②表示细胞的分化过程 B ①过程会使细胞的数量增多，分裂后的细胞形态，结构和功能都基本相同 C ②过程使细胞内的遗传物质、形态、结构和功能都发生了显著的变化，形成了不同的组织 D 生物体的各种组织是由①和②两个过程共同形成的;用下图综合生物圈中植物类群的一系列知识。 ;练一练;用下图综合生物圈中动物类群的一系列知识;练一练;用该图综合有??光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等三大作用的一系列知识 ;练一练;可综合有关动物行为等方面的知识 ;用下图综合生物圈中微生物的一系列知识;七年级下册;;淀粉、脂肪、蛋白质的消化;血液循环示意图;七年级下册：用该图可以综合人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等四大系统的有关知识 ;七年级下册;;探点二：生长激素的调节作用;探点三：甲状腺激素的调节作用;探点四：胰岛素的调节作用;神经元;3神经元的功能：;神经冲动的传导方向：;脊 髓;脑;用下列图可综合有关神经系统的知识;;;八年级上册： 下图可综合传粉、受精、果实和种子的形成以及杂交育种、遗传等方面的知识。;;练一练;;; 4. 一株基因组成为AA的玉米与一株基因组成为aa的玉米相互授粉，则这两株玉米所结的玉米粒（ ） A．胚的基因组成相同，种皮的基因组成不同 B．胚的基因组成不同，种皮的基因组成相同 C．胚的基因组成相同，种皮的基因组成相同 D．胚的基因组成不同，种皮的基因组成不同;可综合绿色植物的一生等知识;;⑴实验测得小麦种子萌发初期，其个体干重会越来越少，产生这种现象的原因是： 。 ⑵镁是植物生长的必需元素，某同学想利用无土栽培技术验证小麦幼苗在缺镁状态下的生长情况，请你帮助其设计一个简单的验证实验。 ⑶研究发现，在小麦的“灌浆期”如果出现阴雨连绵天气，可导致小麦减产，这是为什么？ ;综合遗传方面的有关知识 ; 1.若用纯种的盘状南瓜与球状南瓜杂交，杂交后所结的果实全为盘状南瓜。如果把这些盘状南瓜的种子种下去，在自然条件下，所结果实的基因组成和性状表现是怎样的？请用遗传图解表示上述过程。（用R表示显性基因，用r表示隐性基因）;2.用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示，那么亲代长穗水稻的基因组成是 ，其后代短穗水稻的基因组成是 。 ; 3.小麦的有芒（D）对无芒(d)为显性。用有芒小麦与无芒小麦进行杂交，其后代中有无芒性状出现。请写出这一杂交实验的遗传图解。; 4. 牛的有角和无角是一以相对性性状。现有一头无角的公牛和三头母牛交配，其结果如下： ①无角公牛×有角母牛→有角小牛 ②无角公牛×有角母牛→无角小牛 ③无角公牛×无角母牛→有角小牛 （1）牛的有角和无角这对相对性状中，显性性状是 ，主要判断的组合是 。 （2）这头公牛与三头母牛的基因组成依次是什么？ （3）画出交配组合③的简单遗传图解。;5. （1）烟草花冠、叶片形状等都是性状，生物性状的遗传一般是由 控制的。 （2）烟草的红花对黄花是一对相对性状，若红花（A）对黄花（a）是显性，将两株红花烟草杂交，后代出现部分黄花烟草。 ①请尝试利用图解的方式写出两个亲本及后代中红花与黄花烟草的基因组成。 ②后代可能出现的基因型比例： ③后代可能出现的表现型比例： ; 6.在桃树的开花季节，果农会通过人工授粉来提高蜜桃的坐果率。若将基因组成是Aa的蜜桃授以基因组成为aa的蜜桃花粉，所结桃子果肉的基因型和子叶的基因型分别是 、 。 ;八年级下册：用下图综合生态系统方面的知识 ，比较人工生态系统与自然生态系统的不同。;请根据下列草原生态系统的图示回答问题： （1）请写出图中一条最长的食物链 。