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- 2021-05-12 发布于湖南
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关于师德演讲稿
对一个老师来说,接一个好班当然高兴,但接到一个不理想的
班却是一个挑战。我原在 xx 一小工作,记得我接手的四( 3)班。成绩原是在
全级末尾,部分学生纪律散漫。学习习惯差,对英语毫无兴趣。兴趣是最好的
老师,首先要让学生喜欢我,爱上英语课。因此,我想尽办法走进他们的内心
世界,用趣味吸引他们。简单的说教和训斥,既浪费时间,效果也不好,还可
能给学生留下了一个坏印象,所以,关键是上好课。于是我认真备好第一节
课,准备各种各样的教具和奖品。一开始还有几个学生不留心,讲闲话,我没
有批评他们,只是用目光提醒他们。我继续用幽默的语言,生动的例子及灵活
的方法来上课。慢慢地课堂静了下来,每到精彩处,欢声笑语不断。课后,很
多学生回家后把我的“傻事”说给家长听,说我很搞笑。我知道我已经走进了
学生的心里,有好的开始了。但要全部同学努力,必须先从我做起。每轮到我
下班,我都是很早下班组织学生读书或跟学生交流。在课堂上,因材施教,不
失时机地对学生进行思想教育。我的工作热情影响了学生,他们的内心有了变
化,开始喜欢英语,喜欢我这位老师。通过一学期的努力,整个班成绩也上来
了,期末参加市抽检,我班成绩排在镇第二名,学校第一。古语说:亲其师则
信其言,信其言则随其行。学生信任我,无论多辛苦也愿意跟着我学。五年级
时,部分优秀生参加市英语竞赛,我班获奖人数最多,其中 xx 同学获全市冠
军。参加 xx 优秀生竞赛, xx 同学英语获镇的第一名。 XX 年 9 月,我调到二小
工作。教师节那天,我收到了他们送来的一个心形大卡片,里面齐刷刷地写满
了全班同学的签名和祝福。一个老师能让教过的学生怀念是一件多么幸福的事
啊!这一点,我没有遗憾。
“没有爱就没有教育”。我曾经教过一个叫 xx 的同学,学习基础差,英语
只有 30 几分,而且家庭环境不好,长得矮小,个人卫生差,身上经常有些异
味,胆小、自卑,有些调皮的同学都欺负他。了解这些情况后,我也找到了教
育的切入口。在课堂上,我尽量给他创造机会,让他发言或上台表演,感受老
师对他的关爱。同时,降低他的作业难度,有些过难的作业,不要求他做,消
除他的畏难情绪。放学后,把他留下来和其他同学一起接受无偿辅导。这时,
我特意把他抱在腿上,他非常惊讶。其他同学“哄”一阵大笑:“老师,他那
么臭,你也抱他?” xx 也不好意思,他说:“老师,快放下我吧!”说:“那
好,你今后一定要注意个人卫生。”他点点头。从那时开始,他慢慢地有改变
了,每天都刷牙洗澡,勤换衣服,身上再也没有异味了。班主任和我及时与家
长联系,不断地督促他,表扬他。期末考试 xx 同学得了 59.5 分,虽然还是最
后一名,但我对他说:“你的进步是最大的,已经很了不起,继续努力。”在
班里总结时,我大力表扬了他,肯定他的进步,并建议全体同学为他鼓掌,我
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给他一个大拥抱,并送给他一本精美的笔记本作为奖品,他笑得很开心。从
此,他得到同学们的尊重,同学们也愿意跟他作朋友,他变得自信了。我也获
得同学们的尊重和爱戴。
教师的日常工作常常会跟自己的家事发生冲突,这并不奇怪。记得 XX 年
11 月,我母亲被诊断患上晚期肺癌,对我来说,简直是晴天霹雳。住院的那一
天,碰巧我又要在台山进修学校为老师培训,为了不影响培训进度,我强忍内
心的巨大痛苦,坚持完成任务。那年我担任六年级三个班的英语教学工作, 12
月我既要辅导学生参加台山市第一届英语口语比赛,自己又要参加江门市讲课
比赛,还要照顾病重的母
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