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2021湖南高考作文评分标准及细则 1、关于基础等级评分的说明 ①内容：20分 一类文（20—17） 切合题意：凡是在整体上围绕主题行文，既写出明显的反差又显示内在联系的可视为“切合题意”。 中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的可视为“中心突出”。 内容充实：凡是材料丰富能够充分表现主题的可视为“内容充实”。 感情真挚：凡是行文真诚、恳切、感人的即可视为“感情真挚”。 二类文（16—12分） 符合题意：凡是在整体上围绕主题，可视为“符合题意”。 中心明确：凡是能够围绕主题构思行文的可视为“中心明确”。 内容较充实：凡是所选材料基本能够表达主题的可视为“内容较充实”。 感情真实：凡是行文朴实自然不造作的可视为“感情真实”。 三类文（11—7分） 基本符合题意：在对主题的理解和表达上有偏差的，可视为“基本符合题意”。 中心基本明确：尚有中心但部分材料游离中心之外的，视为“中心基本明确”。 内容单薄：虽有一些材料但不足以表现主题的，可视为“内容单薄”。 感情基本真实：行文有造作的痕迹，但总体尚自然的，可视为“感情基本真实”。 四类文（6—0分） 偏离题意：凡是只有只言片语涉及到主题的，可视为“偏离题意”。 中心不明或立意不当：没有一个明确主题或脱离规定话题选材立意的。 没有什么内容：凡所选材料不能表现主题的。 感情虚假：凡行文矫揉造作的。 ②表达：20分 一类文（20—17分） 符合文体要求：凡文体特征鲜明的。 结构严谨：凡是衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当的。 语言流畅：凡是句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当的。 字体工整：凡是字体书写美观的。 二类文（16—12分） 基本符合文体要求：凡是文体特征明显的。 结构完整：凡是有头有尾，分段合理的。 语言通顺：凡是文从字顺，有1至2处语病但不影响语意表达的。 字体较工整：凡是字体规范的。 三类文（11—7分） 大体符合文体要求：尚能分辩出文体类型的。 结构基本通顺：段落划分及文章脉络有一些缺欠的。 语言基本通顺：有3至4处语病但对语言表达并无很大影响的。 字迹清楚：凡字迹容易辨认的。 四类文（6—0分） 不符合文体要求：凡杂乱无章不成文体的。 结构混乱：凡段落划分以及文章脉络有严重缺陷的。 语言不通顺，语病多：凡语病达5外以上影响了语意表达的。 字迹潦草难辩：凡字迹潦草难以辩认影响评阅的。 2、关于发展等级评分的说明 一类文（20—17分） 深刻：能够透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。 丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。 有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文含意蕴。 有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 二类文（16—12分） 较有文采：词语恰当，句式有变化，能够恰当地运用修辞手法。 较有创意：见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性。 三类文（11—7分） 略显文采：词语使用较恰当，能够运用一些修辞手法。 略有创意：有一定的想象力，有一定的个性。 四类文（6—0分） 文中能找到一二句深刻或精彩的句子或细节即可。 具体操作时，四项不求全面，“有文采”和“有创意”是重点，另两项作参照。基础等级的“内容”和“表达”都在四类的，发展等级只能在四类。 1.审题：抓住和理解所给材料，按照材料选题、选内容、选主旨、选材料。 2.拟好题目：扣住材料，抓住材料中的某些短语和句子，可以整合材料的某些短语作为题目;可以在“话题”的前面或者后面增添限制性的词语作为题目;可以借用古诗文名句、歌词、广告词、成语等作为题目。但切记：这些题目都要根据材料显示的内容和中心，一定要在材料和话题所要求的范围之内，最后做到揭示内容，风趣引人。注意题目一定要适合记叙文、散文和议论文的不同特点。 3.中心唯一：内容要真实、丰富、感人;语言尽可能多引用、多借用、多用修辞、多用好的句式，富有感情，抓住开头和结尾段，要简洁、有意味、语言美。做到三扣：开头扣住题目;行文中间要多次扣住开头和题目;结尾要扣住开头和题目，写作时文章段落不宜过长。 4.卷面工整：不管字体好坏，都一定要工整、美观、看得清，切忌字草、笔画特别。卷面一定要干净、美观。切忌