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李园小学四年级语文下册复习提纲(二)
第一单元 话语
《大地的话》 关登瀛 背诵全篇课文
这是一首现代诗,诗人运用拟人的手法,把大地拟人化为母亲,把它的默默奉献精神化为诗的语言,抒写了大地母亲的宽容与慈爱,以及无私奉献的情怀。
词语:吐蕊、下坠、筑巢、嫌窄、小溪、踏碎、籽粒 、宝藏
仿写:假如你是落叶,我也不让你心碎,这里有待哺的春泥,在等着与你相会。你可以随风飞扬,尽展你的风姿,然后下坠。让即将开垦的土壤,因你的飘落而增肥。
《语言的魅力》
词语:衣衫褴褛、繁华、头发斑白、穿着(zhuó)华丽的绅士、无动于衷、嬉戏、 陶醉、良辰美景、绿叶红花、莺飞燕舞、万紫千红
“春天到了,可是……”省略号里饱含了深刻的含义:我什么也看不见,看不见你们天天见到的红花绿叶,草长莺飞……这多么令人心酸呀。不写出来的目的是给人无穷的想像空间。
《秉笔直书》 林汉达 “秉”的意思是“拿、握”。
词语:记录、蛮横、隐瞒、权势、凭借、颠倒是非、独揽大权、按照、凭着、竟然、忠实、屈服、贪生怕死、畏惧
太史的职责:按照事实写历史 共同的特点:遵守太史本分,宁死不屈
《语文天地》 含“言”的成语: 言为心声 欲言又止 三言两语 不言而喻 广开言路 肺腑之言 金玉良言 畅所欲言 仗义执言
含“词”的成语:慷慨陈词 强词夺理 理屈词穷 词严义正 一面之词 词不达意
第二单元 春潮
《春潮》 采用拟人、比喻、夸张的手法 课文描写了北方春天来到,春水涌动,
春潮激荡的情景。
词语:进攻、撤退、威力、击溃、禁锢、喀嚓、衰竭、酸软、黑暗、山崩地裂、驯服、一株、耳语、汹涌、崩溃、沿途
春潮是由弱到强,逐渐宏大,直至“不可抗拒”。
《三月桃花水》刘湛秋 采用比喻、拟人、排比的手法 它歌颂了春天,歌颂了生活,赞美了农民的劳动。
词语:应和(hè)、丝绸、绚丽、流淌、琴弦(xián)、敲打、节奏、纤细、催促、
开犁、袅袅炊烟、草如茵、回旋、撞击、沉醉、映照、轻柔、节奏
《语文天地二》 《兰溪棹歌》(唐)戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 《桃花溪》 (唐)张旭 隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船,桃花尽日随流水,洞在清溪何处边
第三单元 花
《古诗二首》
词语:花满蹊 留连忘返、娇气、恰当、木屐、苍苔、柴扉、
两首诗的共同特点是:同样描写了春天景色,不同的是:角度不同,作者的心情也有所不同,前首诗作者心情愉快,后首诗作者先扫兴后欣喜。
《种一片太阳花》李天芳 借花喻人
词语:服侍、偃旗息鼓、美人蕉、慵倦无力、炽热、花蕾、焦躁、斑斓、充沛、绽放、空暇、服侍、五彩缤纷、贪婪、兴旺发达、繁荣昌盛、乍开、郁郁葱葱、斑斓多姿、莫衷一是、七嘴八舌、繁荣昌盛、充沛、不遗余力、经久不衰、灿烂多姿、生机勃勃、
太阳花的精神:顽强,抓住机会,珍惜时间
《花之咏》 黎巴嫩 纪伯伦 用拟人手法表达作者拥抱光明、追求美好的愿望。
词语:孕育、睡眠、招徕、啜饮、琼浆、湛蓝、天幕、地毯、扶养、赠送、叹吁呼吸(气喘吁吁)、聆听
《语文天地三》含“花的成语”:花好月圆 花团锦簇 花枝招展 花红柳绿 花前月下
花容月貌 花言巧语 朝花夕拾 奇花异草 锦上添花 铁树开花
写花的成语:姹紫嫣红、国色天香、含苞待放、美不胜收、
《春日》(宋)朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新,等闲识得东风面,
万紫千红总是春。
第四单元 手
《我们的手》背下全篇 作者:西渡 比喻手法
词语:彼此、帆船、飞翔
《一双手》姜孟之 词语:惺忪、火燎燎、分岔、均匀、逞能、肥皂、而且、涂油、搓手、奖章
张迎善的手主要特点是:宽大、粗糙、有力、勤劳、创造了美好生活的手,表达了作者对他的感动和赞叹。
《手上的皮肤》 说明文 词语:细腻、孪生兄弟、裁缝、褶皱、僵硬、箕形、痕迹
《语文天地》含“手”的词语: 手舞足蹈 手忙脚乱 手到病除 手疾眼快
手足之情 手足无措 束手无策 情同手足 心灵手巧 行家里手 棋逢对手
第五单元 智谋
《草帽计》记叙了贺龙同志神机妙算、智斗白军、以弱胜强的故事。
词语:汗流浃背、镇定自若、面面相觑、莫名其妙、人困马乏、喜从天降、得意忘形
丢盔弃甲、眉开眼笑、喜出望外、狂轰滥炸、神机妙算
《包公审驴》 表现了包公足智多谋、办案如神
词语:唯一、悉心照料、惊慌失措、懊恼、审理、案件、冒名顶替、遵命、闻所未闻
《语文天地五》历史上关于智谋的成语:围魏救赵 破釜沉舟 调虎离山 空城计 偷梁换柱 隔岸观火 暗度陈
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