部编版八年级语文上册16昆明的雨课件.pptVIP

课件PPT 文题解说 点明了写作对象和季节，引起了回忆。 课件PPT 写作背景 本文写于1984年5月19日，首次发表于 1984年第十期的《滇池》。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等 教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路， 还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家 乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、 故事的魂牵梦绕的怀念之情。 请在此输入您的大标题 68% 文本 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 2% 文本 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 * 最新文档 精品文档 课件PPT 生难字词 牛肝菌（jūn） 避邪(xié) 鲜腴(yú) 篱笆(bā ) 扎(zhā) 洞 鸡枞(cōng) 扳(bān)尖 缅(miǎn)甸 绿釉(yòu ) 炽(chì)红 卦(guà ) 乍(zhà） 碟(dié ) 吆(yāo )唤 密匝(zā )匝 【避邪】用符咒等避免邪祟。 【鲜腴】新鲜，肥美。 【密匝匝】非常浓密的样子。 【情味】情趣。 【连绵不断】形容连续不止，从不中断。 【张目结舌】瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。 课件PPT 课文解析 整体感知 1.作者“想念昆明的雨”，阅读全文，说说实际上他是想念昆明雨季的哪些事物？ ①仙人掌 ②各类菌子 ③果子杨梅 ④缅桂花 请在此输入您的大标题 文本 文本 文本 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 * 最新文档 精品文档 课件PPT 课文解析 整体感知 2.昆明的雨给作者留下了怎样的印象？ 昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。昆明的雨季是浓绿的。 课件PPT 课文解析 精研细读 1.本文题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ ①所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点； ②为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述； ③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 课件PPT 2.第3自然段和第12自然段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。 第3自然段内容：点明了文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。 第12自然段内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，结构：照应第3自然段内容，收末全文，使结构显得完整。 课文解析 精研细读 课件PPT 3.本文用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何“以小见大”的。 作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。 课文解析 精研细读 教育教学粉笔小清新模板 * 最新文档 精品文档 课件PPT 课文解析 拓展延伸 作者在文末怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来。80字左右。 作者的“情味”有：雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适，幽静、恬淡之感。 示例：当我给一位老奶奶让座位时，老奶奶那慈祥的微笑和感激的话语使我得到了一种心灵的安慰；当我帮一位工人推着东西上陡坡时，他可亲可敬的微笑给了我心灵的满足…… 课件PPT 主题概括 文章抒写了作者在昆明期间对雨季的见闻和感受，表达了对昆明的雨的想念之情。 * 专业知识 教学教案 专业知识 教学教案 专业知识 教学教案 专业知识 教学教案 专业知识