新教科版三年级下册科学《2.5 茧中钻出了蚕蛾》教学课件.pptVIP

本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。 课后反思 请你大声的说出来！ 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 我们生活在同一个集体中，每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们应当懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的人。 教师寄语 我们生活在同一个集体中，每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们应当懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的人。 演示完毕 感谢聆听 2.5 茧中钻出了蚕蛾 科学科教版 三年级下册 新课聚焦 蚕卵孵化出蚕到结茧变成蚕蛹，我们通过养殖观察，已经基本了解蚕蛾 的幼虫和蚕蛹，蚕蛹经过十几天的孵化，蚕茧里钻出了蚕蛾。 新课聚焦 蚕蛾与蚕的幼虫和蚕蛹有巨大的不同，蚕蛾有雌雄之分，刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快变干。蚕蛾用足在地面爬行，不能用翅膀飞行，此外蚕蛾不吃任何食物。 聚焦：蚕蛾长什么样？与蚕的幼虫和蛹相比，蚕蛾的生活习性发生了什么改变？ 结论：我们通过观察对比可以发现蚕蛾、蚕茧和蚕三者有许多共同之处，由此推断出蚕蛾是蚕的成虫；蚕蛾与蚕、蚕茧也有许多不同之处。 科学探索 探索一：交流这段时间我们新发现。 观察蚕茧发生的变化。 观察工具：放大镜，蚕茧。 观察方法：先观察并比较完整的蚕茧，再观察钻出的蛾子。 要点提示： 刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快变干，因此，要将其安置在宽敞干燥的地方。 观察蚕蛾破茧而出 观 看 视 频 科学探索 科学探索 探索一：交流这段时间我们新发现。 (1)蚕蛾吐出一种汁液，使蚕茧中的丝胶溶解。 (2)蚕蛾用头和足把丝拨开，形成一个圆洞，头部先从茧中伸出。 科学探索 探索一：交流这段时间我们新发现。 (3)蚕蛾全部从茧中钻出。刚羽化的蚕蛾身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快变干。 (4)雌雄蚕蛾交尾（交尾也称为交配），之后不久雄蛾就会死亡。 科学探索 探索一：交流这段时间我们新发现。 (5)雌蚕蛾产卵。交配与产卵都是动物的繁殖行为。 (6)蚕蛾活动场景图。有些蚕蛾正在交 配，有些蚕娥在产卵，有些蚕娥已死亡。 蚕蛾交配过程 观 看 视 频 科学探索 科学探索 观察分析： (1)蚕蛹在蚕茧里待上10~15天后，茧里钻出了蛾子。茧上的洞是蚕蛾钻出时留下的。 (2)蛾是蚕的另一种生命形态，因此我们把它称作蚕蛾。 (3)雄蚕蛾不断地扇动双翅、打转，寻找雌蚕蛾。雌蚕蛾不断放出信息素(身体分泌的物质，通过嗅觉器官察觉)，吸引雄蚕蛾。 科学探索 观察分析： (4)蚕蛾羽化不久就会交配，一般交尾3~4小时后，雌蚕蛾就可产下受精卵。产卵可持续2~3天。一只雌蚕蛾可产400~500粒蚕卵。 (5)蚕蛾留下后代，不久之后便会死去。刚产下的卵是黄色的。 观察结果： 蚕蛹变成了蚕蛾，蚕蛾会交尾、产卵。 科学探索 探索二：观察蚕蛾。 1.蚕蛾的形态。 观察准备：蚕蛾、放大镜。 观察方法：先观察蚕蛾身体的组成部分，再观察各部分器官。 观察记录：蚕蛾的形态。 蚕蛾吃什么？ 雌蛾与雄蛾有什么不同？ 蚕蛾的身体是怎样的？ 一分钟了解蚕蛾 观 看 视 频 科学探索 科学探索 1.蚕蛾的形态 （1）蚕蛾全身披着白色的鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分。 （2）头部：有1对触角，1对复眼以及口器，但口器已退化，不再进食。 （3）胸部：有3对足、2对翅膀，翅膀短小，不能飞行。 （4）腹部：无腹足，末端体节演化为外生殖器。 科学探索 2.蚕蛾的运动和进食情况。 （1）蚕蛾的运动方式：用足在地面爬行，不能用翅膀飞行。 （2）蚕蛾的进食情况：蚕蛾不吃任何食物。 3.区别雄蛾和雌蛾。 分类 体型 触角颜色 腹部 翅膀 爬行速度 雄蛾 小 黑色 肥大 短小 慢 雌蛾 大 灰色 狭长 大 快 蚕蛾怎么分辨公母 观 看 视 频 科学探索 科学探索 观察结果：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，各部分都有重要器官。具有这种身体结构的动物是昆虫。蚕蛾是昆虫的一种。 蚕蛾是蚕的成虫，全身披着白色鳞毛。头部小，复眼一对，一对触角呈羽毛状，口器退化，不能吃食物。胸部有三对足，两对翅膀，由于人工长期饲养，飞行能力退化。 昆虫是节肢动物的一纲，身体分为头、胸、腹三部分。头部有触角、眼、口器等。胸部有三对足，两对或一对翅膀，也有没翅膀的。多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。 词 汇 科 学 常见的昆虫：蚕、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶。 蚂蚁 蜻蜓 蝴蝶 科学探索 探索三：比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。 （1）蚕蛾的头、胸、腹部分别由蚕蛹的头、胸、腹三部分发育而来。 （2）