2021年电大专科学前教育学试题整理及答案.docVIP

中央广播电视大学-第二学期“开放专科”期末考试 学前教诲学 试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1．世界上第一部学前教诲大纲和参照本是一-《母育学校》--，其作者是捷克教诲 家--夸美纽斯----一。 2．学前教诲效益指是学前教诲发挥__学前教诲功能______体现和成果。 3．对学前小朋友发展产生影响家庭因素涉及家庭构造、--家庭教养方式----、家 庭经济条件、家长学历等。 4．学前小朋友品德教诲内容重要涉及---发展学前小朋友社会性教诲---和-发展学前小朋友个性教诲-两个方面。 5．从幼儿园特点维度进行划分，幼儿园环境涉及一保育环境’ --和---教诲环境--- 6．组织教诲活动能力涉及-教学内容组织能力--、-教学活动组织能力-、和教师语言组织能力。 二、选取题（每小题2分．共10分） 1．陈鹤琴创立国内第一所公立幼稚师范学校是( D )。 A．南京鼓楼幼儿园 B．劳工幼儿园 C．香山慈幼院 D．江西实验幼师 2．家庭教养方式普通分为( B )。 A．宠爱 开放 专制 放任 B．宠爱 民主 专制 放任 C．宠爱 民主 强权 放任 D．宠爱 开放 强权 放任 3．幼儿园心理环境创设要符合学前小朋友年龄特性及身心健康发展需要，增进每个学前小朋友全面、和谐地发展，指是( A )。 A．发展性原则 B．科学性原则 C．参加性原则 D．配合性原则 4．由社区组织亲子班招收以幼儿园为中心附近社区中入园小朋友年龄为( D )。 A．1-2岁 B．1-4岁 C．2-3岁末 D．0-3岁末 5．除学前小朋友、教师以外，构成当代学前教诲第三个基本要素是指( C )。 A．课堂 B．游戏 C．环境 D．教法 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．教诲功能 所谓教诲功能，是指教诲自身所特有对个体或社会所产生功用或价值。普通地这种功能可以分为三个层次：盼望层次、潜在层次和现实层次 2．个体社会化 个体社会化是指个体适应社会规定，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待及其应承担角色，并相应地发展自己个性过程。 3．同伴互助 同伴互助是指在两个或两个以上教师间发生、以专业发展为指向、通过各种手段开展，旨在实现教师持续积极地自我提高、互相合伙并共同进步教学研究活动。 4．家长学校 家长学校是幼儿园等学前教诲机构进行社区教诲职能另一途径，即幼儿园等学前教诲正式机构与社区联合，举办家长学校，以有目、有系统地向学前小朋友家长传播科学教诲学前小朋友知识，交流先进学前教诲经验，树立对的学前教诲观念，并掌握一定学前教诲办法。 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述提高学前教诲功能发挥方略。 提高对学前教诲注重；加强对幼儿教诲监管；提高学前教诲师资素质；加大对幼儿教诲投入力度；多渠道办托幼机构；为学前教诲立法。 2．简述实行学前小朋友体育教诲途径与办法。 途径：刨设良好生活条件，科学护理学前小朋友生活；制定科学生活制度；开展多样体育活动，进行专门体格锻炼；做好全面保健工作。 办法：解说演示}实际练习；情境表演；感知体验；榜样范例。 3．简述良好幼儿园环境设计原则。 幼儿园良好环境七条原则：安全和健康、满足学前小朋友身心发展需要、注重发展学前小朋友潜力、充实学前小朋友生活经验、培养学前小朋友沟通和交往能力、有助于教师管理、有助于教诲目的实现。 4．列举家长参加幼儿园活动方式。 志愿者，幼儿园每年都会在某些活动中邀请某些家长做志愿者，负责某些教诲活动，详细职责视当时教诲活动而定；家长俱乐部，幼儿园可通过各种形式，如定期会晤、论坛、博客，以及QQ群等，组织家长俱乐部吸取家长参加各个班级活动；家长参加幼儿园教学工作，幼儿园可依照教学筹划，在恰当时机，邀请家长参加教学过程，以便更好运用周边资源，为孩子发展服务。 五、阐述题（13分） 你以为应当如何为学前小朋友创设游戏条件？ 游戏条件创设涉及：提供充分游戏时间；创设必要游戏场合；提供充分游戏材料和玩具。 六、案例分析题（15分） 新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们以为大班幼儿立即就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前小朋友尽快适应小学生活，她们采用了小学化教诲模式。如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前小朋友所适应以游戏为主活动变化为以学习为主活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。 请你运用有关理论分析该大