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课题研究学期计划 一、指导思想 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：要转变教师的 教学方式和学生的学习方式， 教学方式的转变是新课程改革的最显著的特征， 重 在改变原有的单一、 被动的学习方式， 建立和形成旨在充分调动、 发挥学生主体 性的多样化的学习方式， 促进学生在教师指导下主动地、 富有个性地学习， 教会 学生学会学习，培养学生的数学学习兴趣 ,是教学改革的核心任务。基于此，我 们课题组将继续立足课堂， 以提高数学课堂效率和提高数学教师业务能力为重头 戏， 以不断提高我校数学教师的教学水平， 培养学生的自主学习的能力、 创新能 力和实践能力，使我校的数学教学质量更上一层楼。 二、研究重点： 1、进一步学习 2011 版新课程标准。 2 、加强中差生的学习习惯和良好的学习方式的培养。 3 、进一步加强课题组成员的理论学习，为本课题的研究夯实理论基础。本 学期主要学习 2011 版新修订的课程标准和本课题相关的教育书籍、 教学论文等。 4 、加强过程资料的收集、整理与装订，在研究过程中，勤于反思，将理论 与实践相结合，撰写小结和论文，及时汇总上传。 三、研究目标： 本学期本课题主要达到如下目标： 1、适应新课改的发展形势。新课程理念对广大教师提出了更高、更新的要 求：提高素质、更新观念、转变角色。随之而来的就是教师教学行为的 质和量“ ” 的变化。课堂上教师要做到对学生的尊重和欣赏， 对学生的帮助和引导要适可而 止，还要不断反思自己的教学行为。 学习方式的转变也是新课程改革的显著特征。 新课程改革提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。 2 、进一步探索出适应新课程理念的新的教学方式和学习方式。 3 、通过研究和实验，使学校的教育教学质量有明显的提高，学生的学习能 力有明显提高，教会学生学会学习，为学生终身发展服务。 四、具体工作： 1、召开课题组成员座谈会，研讨和部署本学期课题研究工作计划，分析、 总结上期研究工作中的收获和不足之处，确定本学期的研究重点。 2 、制定好本学期的课题研究计划。 3 、每位研究人员上交上学期的获奖证书复印件和优秀教案、论文一篇。 4 、每位课题组研究人员写一篇与课题有关的论文。 5 、每位研究人员每月在课题网站上至少至少上传 1—— 2 篇相关学习材料。 6 、收集研究过程中的心得、论文等过程资料，争取有论文发表或获奖。资 料上传到课题网站上。 7 、学期小结 五、具体工作安排 月份 具体工作 1. 召开课题组成员座谈会， 研讨和部署本学期课题研究工作 计划，分析、总结上期研究工作中的收获和不足之处，确定本学 期的研究重点。 九月份 2. 制订本学期课题研究计划。 3. 搜集、学习与课题相关的资料。 4 ．参加区“大家学堂”培训，撰写学习心得体会。 1. 理论学习，资料收集。 2. 学习 2011 版新课程标准 十月份 3. 组织关于课题的基本功训练（说课）。 4. 课题组成员会议。 1．理论学习，资料收集。 十一月份 2 ．撰写课题论文。 3．师生同观看教学录像。