部编版语文七年级下册第25课《河中石兽》课件（共24张PPT）.pptx

河中石兽 ;1.文学常识;2.节奏划分; 一老河兵/闻之，又笑曰：“凡/河中失石，当/求之于上流。盖/石性坚重，沙性松浮，水/不能冲石，其/反激之力，必于石下迎水处/啮(niè)沙/为坎穴xué。渐激渐深，至/石之半，石/必倒掷坎穴中。如是/再啮，石又再转。转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之/下流，固颠；求之/地中，不更颠乎？”如其言，果/得于数里外。然则/天下之事，但/知其一，不知其二者/多矣，可/据理臆(yì)断欤（yú）？;; 一位老河兵听了这话，又笑着说：“凡是落入河中的石头，应当从上游寻找它们。因为石头的特点是坚硬沉重，泥沙的特点是松散轻浮，(所以）河水不能冲走石头，河水撞击石头返回的冲击力，一定在石头下面迎着水流的地方冲刷沙子形成坑洞。（石下的坑洞）越冲越深，延伸到石头底面一半时，石头一定会倾倒在坑洞里。像这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转。不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。到下游去寻找它们，本来就颠倒了；在原地深处寻找它们，不是更颠倒了吗？”（人们）按照他的话（去做）,果然在（上游）几里外找到了（石兽）。既然这样，那么天下的事情，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么可以（只）根据某个道理就主观判断呢？ ; 沧州南一寺 临 河干， 山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅 十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 ;一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈不能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴涨携之去？ 乃 石性坚重， 沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，不亦颠乎？” 众服为确论。 ;一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中。;如是再啮，石又再转，转转 不已， 遂反溯流逆上矣。 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如 其言， 果得于数里外。然则 天下之事，但知其一，不知其 二者多矣，可据理??断 欤？ ;;之; (1)二石兽并沉焉 古义：一起； 今义：并列。 (2)阅十余岁 古义：经过； 今义：阅读。 (3)是非木杮 古义：代词，这； 今义：表肯定判断。 (4)渐沉渐深耳 古义：罢了； 今义：耳朵。 (5)尔辈不能究物理 古义：事物的道理、规律； 今义：一种学科。 (1)棹数小舟 （名词作动词，划（船） ） (2)岂能为暴涨携之去 （动词作名词，汹涌的河水）;1.读课文，概括寻找石兽的方法。;2.你怎样理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象？;3.分析讲学家和老河兵的“笑”有什么不同？;4.故事说明了一个什么道理？;5.本文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？;愚子售药 人有初开药肆者。一日他出，令其子守铺。遇客买牛膝并鸡爪黄莲，子愚不识药，遍 索笥中无所有，乃割已耕牛一足，斫二鸡脚售之。父归问卖何药，询知前事，大笑发叹曰：“客若要知母贝母时，岂不连汝母亲抬去了！” 【注释】：①笥：盛物的方形竹器。②知母贝母：知母、贝母是中药名。 （1）解释下列句中加点的词语。 ①遇客买牛膝并鸡爪黄连　 　 ②斫二鸡脚售之　 　 ③客若要知母贝母　 　 ④人有初开药肆者　 　 （2）用现代汉语翻译下列句子。 客若要知母贝母，岂不连汝母亲抬去了？ （3）这则笑话讽刺的是怎样的人 ;（1）解释下列句中加点的词语。 ①遇客买牛膝并鸡爪黄连　 　 ②斫二鸡脚售之　 　 ③客若要知母贝母　 　 ④人有初开药肆者　 　（2）用现代汉语翻译下列句子。客若要知母贝母，岂不连汝母亲抬去了？（3）这则笑话讽刺的是怎样的人; 门人邱生言，有一官赴任，舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏。一盗拽其妻起，半跪曰： 愿乞夫人一物，夫人勿惊。 即割一左耳，敷以药末①，曰：数日勿洗，自结痂愈②也。遂相率呼啸去。怖几失魂，其 创 果不出血，亦不甚痛，旋③即平复。以为仇耶？不杀不辱，以为盗耶？未劫一物。既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又赠以良药，是专为取耳来也？取此耳又何意耶？千思万索，终不得其所以然。天下真有理外