四年级上册科学表格式教案.pdf

2016—2017 学年度第一学期课时计划 教科书名 科 目 科学 班级 四年级 义务教育课程标准实验教科书科学 称及册数 上 课 每周 总授课 8、29 2 32 考试次数 时 间 节数 节数 周 时 间 预 定 进 度 次 起 讫 1 8、29 9、2 1、我们关心天气 2 9、5 9、9 2、天气日历 3 9、12 9、16 3、温度与气温 4 、风向和风速 4 9、19 9、23 5、降水量的测量 6 、云的观测 5 9、26 9、30 7、总结我们的天气观察 6 10、3 10、7 国庆 7 10、9 10、14 1、水能溶解一些物质 2 、物质在水中是怎样溶解的 8 10、17 10、21 3、液体之间的溶解现象 4 、不同物质在水中的溶解能力 9 10、24 10、28 5、溶解的快与慢 6 、100 毫升水能溶解多少克食盐 10 10、31 11、4 7、分离食盐与水的方法 11 11、7 11、11 1、身体的结构 12 11、14 11、18 2、骨骼、关节和肌肉 3 、运动起来会怎样（一） 13 11、21 11、25 4、运动起来会怎样（二） 14 11、25 12、2 5、食物在体内的旅行 15 12、5 12、9 6、食物在口腔里的变化 16 12、12 12、16 7、相互协作的人体器官 17 12、19 12、23 期末复习 18 12、26 12、30 期末复习 19 1 / 43 教 学 计 划 学情分析 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍 的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的 求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重 要的时期。本学期。本班学生中部分好动、思维活跃、积极性高，这也为科学课程的教 学打下了较好的基础。但是也有部分学生基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环 境不够，给科学的教学带来了一定的难度。 教学内容 本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。具体为： 生命科学（生命体的结构与功能）《我们的身体》；物质科学（物体与材料的特性） 《溶解》；物质科学（光、热、电、磁）《声音》；地球与空间（地球和天空的变化） 《天气》。教材设计了多个探究活动、专题研究 , 使学生获得更多的学习体验 , 加深对科 学的理解 , 增进科学探究的能力。内容体系科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一 般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不 以 1 课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理